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大学生创业学习对创业倾向的影响研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第13-19页
    1.1 研究背景第13-14页
    1.2 研究目的和意义第14-15页
    1.3 研究内容与方法第15-17页
        1.3.1 研究内容第15-16页
        1.3.2 研究方法第16-17页
    1.4 研究路线第17-18页
    1.5 本章小结第18-19页
第二章 文献综述第19-33页
    2.1 本研究的理论基础第19-21页
        2.1.1 计划行为理论第19页
        2.1.2 经验学习理论第19-20页
        2.1.3 认知学习理论第20-21页
    2.2 创业学习第21-25页
        2.2.1 创业学习的定义第21-23页
        2.2.2 创业学习方式及分类第23-25页
    2.3 创业自我效能第25-28页
        2.3.1 创业自我效能的概念第25-26页
        2.3.2 创业自我效能的维度及测量第26-27页
        2.3.3 创业自我效能研究进展第27-28页
    2.4 创业倾向第28-31页
        2.4.1 创业倾向影响因素的相关研究第28-29页
        2.4.2 创业倾向相关模型综述第29-31页
    2.5 成就动机第31页
    2.6 本章小结第31-33页
第三章 研究模型与假设第33-40页
    3.1 研究模型构建第33页
    3.2 研究假设第33-39页
        3.2.1 创业学习与创业倾向的关系第33-35页
        3.2.2 创业学习与创业自我效能的关系第35-37页
        3.2.3 创业自我效能与创业倾向第37页
        3.2.4 创业自我效能的中介作用第37-38页
        3.2.5 成就动机的调节作用第38-39页
    3.3 本章小结第39-40页
第四章 研究设计第40-51页
    4.1 问卷设计第40页
    4.2 变量设计与测量第40-45页
        4.2.1 创业学习第40-43页
        4.2.2 创业自我效能第43-44页
        4.2.3 成就动机第44页
        4.2.4 创业倾向第44-45页
    4.3 问卷预调研第45-49页
        4.3.1 信度分析第45-47页
        4.3.2 效度分析第47-49页
    4.4 正式问卷的形成与发放第49页
    4.5 本章小结第49-51页
第五章 数据统计分析第51-71页
    5.1 描述性统计分析第51-55页
        5.1.1 被调查者的基本信息第51-53页
        5.1.2 变量均值及标准差分析第53-55页
    5.2 信度和效度分析第55-62页
        5.2.1 信度分析第55-57页
        5.2.2 效度分析第57-62页
    5.3 相关性分析第62-63页
    5.4 假设检验与分析第63-70页
        5.4.1 创业学习与创业自我效能关系的假设检验与分析第63-64页
        5.4.2 创业学习与创业倾向的假设检验与分析第64-65页
        5.4.3 创业自我效能与创业倾向的假设检验与分析第65-66页
        5.4.4 创业自我效能的中介效应的检验与分析第66-68页
        5.4.5 成就动机调节效应的检验与分析第68-70页
    5.5 本章小结第70-71页
第六章 结果与讨论第71-77页
    6.1 结果与分析第71-74页
        6.1.1 创业学习与创业自我效能的关系第72页
        6.1.2 创业学习与创业倾向的关系第72-73页
        6.1.3 创业自我效能在创业学习和创业倾向之间的中介作用第73-74页
        6.1.4 成就动机的调节作用第74页
    6.2 研究贡献第74-75页
        6.2.1 理论贡献第74-75页
        6.2.2 创业教学启示第75页
    6.3 研究局限与展望第75-77页
        6.3.1 研究的局限性第75-76页
        6.3.2 研究展望第76-77页
结论第77-79页
参考文献第79-85页
附录第85-88页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第88-89页
致谢第89-90页
附件第90页

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