| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 研究背景与意义 | 第6-8页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 2 文献综述及问题提出 | 第8-14页 |
| 2.1 关于家庭社会经济地位的研究 | 第8-11页 |
| 2.1.1 家庭社会经济地位的内涵 | 第8页 |
| 2.1.2 家庭社会经济地位的测量指标 | 第8-9页 |
| 2.1.3 家庭社会经济地位与儿童发展 | 第9-10页 |
| 2.1.4 家庭社会经济地位与同伴关系 | 第10页 |
| 2.1.5 家庭社会经济地位与学习投入 | 第10-11页 |
| 2.2 家庭社会经济地位与学业成绩的相关研究 | 第11-12页 |
| 2.3 现有研究的不足 | 第12-14页 |
| 3 研究设计 | 第14-17页 |
| 3.1 研究目的 | 第14页 |
| 3.2 研究假设 | 第14页 |
| 3.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 3.3.1 对象 | 第14页 |
| 3.3.2 研究工具 | 第14-15页 |
| 3.3.3. 研究思路 | 第15页 |
| 3.4 概念界定 | 第15-17页 |
| 3.4.1 家庭社会经济地位 | 第15-16页 |
| 3.4.2 学业成绩 | 第16-17页 |
| 4 家庭社会经济地位与初中生学业成绩的关系研究 | 第17-33页 |
| 研究一 家庭社会经济地位与初中生学业成绩关系的实证研究 | 第17-27页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第17页 |
| 4.1.2. 研究假设 | 第17页 |
| 4.1.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 4.1.4 研究结果 | 第18-23页 |
| 4.1.5 讨论与分析 | 第23-27页 |
| 研究二 家庭社会经济地位与初中生学业成绩关系的个案研究 | 第27-33页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第27页 |
| 4.2.2 研究假设 | 第27页 |
| 4.2.3 研究方法 | 第27页 |
| 4.2.4 研究结果 | 第27-30页 |
| 4.2.5 分析与讨论 | 第30-33页 |
| 5 结论与建议 | 第33-36页 |
| 5.1 结论 | 第33页 |
| 5.2 建议 | 第33-36页 |
| 6 研究反思与展望 | 第36-37页 |
| 6.1 研究反思 | 第36页 |
| 6.2 研究展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |