不同听觉干扰对中学生阅读理解的影响
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.1 无关言语效应 | 第10-13页 |
| 1.1.1 无关言语的发生基础 | 第10-11页 |
| 1.1.2 无关言语的作用机制 | 第11-12页 |
| 1.1.3 无关言语的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2 阅读理解及相关研究 | 第13-17页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.2.2 阅读理解的影响因素及相关研究 | 第15-17页 |
| 2 问题提出及研究意义 | 第17-19页 |
| 2.1 问题提出 | 第17页 |
| 2.2 研究意义 | 第17-19页 |
| 3 研究目的及研究假设 | 第19-20页 |
| 3.1 研究目的 | 第19页 |
| 3.2 研究假设 | 第19-20页 |
| 4 研究方法 | 第20-27页 |
| 4.1 实验一非言语听觉干扰对阅读理解的影响 | 第20-24页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第20页 |
| 4.1.2 被试 | 第20页 |
| 4.1.3 实验设计 | 第20页 |
| 4.1.4 实验材料 | 第20-21页 |
| 4.1.5 实验程序 | 第21-22页 |
| 4.1.6 实验结果与分析 | 第22-23页 |
| 4.1.7 讨论 | 第23-24页 |
| 4.2 实验二言语听觉干扰对阅读理解的影响 | 第24-27页 |
| 4.2.1 实验目的 | 第24页 |
| 4.2.2 被试 | 第24页 |
| 4.2.3 实验设计 | 第24-25页 |
| 4.2.4 实验材料 | 第25页 |
| 4.2.5 实验程序 | 第25页 |
| 4.2.6 实验结果与分析 | 第25-26页 |
| 4.2.7 讨论 | 第26-27页 |
| 5 综合讨论 | 第27-31页 |
| 5.1 非言语听觉干扰对中学生阅读理解的影响 | 第27-28页 |
| 5.2 言语听觉干扰对中学生阅读理解 | 第28-29页 |
| 5.3 研究展望 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 附录 | 第36-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
