| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| (一) 研究问题的提出 | 第10页 |
| (二) 研究的目的 | 第10-11页 |
| (三) 研究的意义 | 第11-13页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 实践意义 | 第11-13页 |
| 一、大学生主观幸福感和人际信任的研究综述 | 第13-20页 |
| (一) 主观幸福感的研究综述 | 第13-16页 |
| 1. 主观幸福感提出的背景 | 第13页 |
| 2. 主观幸福感的概念界定 | 第13-14页 |
| 3. 主观幸福感的结构和特点 | 第14-15页 |
| 4. 主观幸福感的测量工具 | 第15页 |
| 5. 我国大学生主观幸福感的研究现状 | 第15-16页 |
| (二) 大学生人际信任的研究综述 | 第16-19页 |
| 1. 人际信任的概念界定 | 第16-17页 |
| 2. 人际信任的类型 | 第17-18页 |
| 3. 人际信任的影响因素 | 第18页 |
| 4. 我国大学生人际信任的研究现状 | 第18-19页 |
| (三) 我国大学生主观幸福感与人际信任的关系研究现状 | 第19-20页 |
| 二、研究设计 | 第20-24页 |
| (一) 调查研究对象 | 第20-21页 |
| (二) 调查研究方法 | 第21-22页 |
| (三) 研究工具 | 第22-23页 |
| 1. 总体幸福感量表(GWB)(见附录) | 第22页 |
| 2. 人际信任量表(ITS)(见附录) | 第22-23页 |
| (四) 数据处理及统计 | 第23页 |
| (五) 研究假设 | 第23-24页 |
| 三、研究结果 | 第24-37页 |
| (一) 主观幸福感的数据分析 | 第24-32页 |
| 1. 大学生主观幸福感的总体情况 | 第24页 |
| 2. 大学生主观幸福感在人口统计学变量上的差异检验 | 第24-32页 |
| (二) 人际信任的数据分析 | 第32-35页 |
| 1. 大学生人际信任的总体情况 | 第32页 |
| 2. 大学生人际信任在人口统计学变量上的差异检验 | 第32-35页 |
| (三) 大学生主观幸福感与人际信任的关系分析 | 第35-37页 |
| 1. 大学生主观幸福感与人际信任的相关分析 | 第35-36页 |
| 2. 大学生人际信任对主观幸福感的回归分析 | 第36-37页 |
| 四、综合讨论 | 第37-46页 |
| (一) 关于大学生主观幸福感总体情况的讨论 | 第37-38页 |
| 1. 大学生主观幸福感总体上处于中等水平 | 第37页 |
| 2. 大学生主观幸福总体水平偏低的原因 | 第37-38页 |
| (二) 关于大学生主观幸福感在人口统计学变量上的差异检验讨论 | 第38-41页 |
| 1. 大学生主观幸福感在性别变量上的差异讨论 | 第38页 |
| 2. 大学生主观幸福感在民族变量上的差异讨论 | 第38页 |
| 3. 大学生主观幸福感在年级变量上的差异讨论 | 第38-39页 |
| 4. 大学生主观幸福感在专业分类变量上的差异讨论 | 第39页 |
| 5. 大学生主观幸福感在生源地变量上的差异讨论 | 第39-40页 |
| 6. 大学生主观幸福感在家庭类型变量上的差异讨论 | 第40页 |
| 7. 大学生主观幸福感在是否独生子女变量上的差异讨论 | 第40页 |
| 8. 大学生主观幸福感在月均消费变量上的差异讨论 | 第40页 |
| 9. 大学生主观幸福感在父母亲学历变量上的差异讨论 | 第40-41页 |
| (三) 关于大学生人际信任总体情况的讨论 | 第41页 |
| (四) 关于大学生人际信任感在人口统计学变量上的差异检验讨论 | 第41-44页 |
| 1. 大学生人际信任在性别变量上的差异检验讨论 | 第41-42页 |
| 2. 大学生人际信任在专业类别变量上的差异检验讨论 | 第42页 |
| 3. 大学生人际信任在年级变量上的差异检验讨论 | 第42页 |
| 4. 大学生人际信任在生源地变量上的差异检验讨论 | 第42-43页 |
| 5. 大学生人际信任在是否学生干部差异检验讨论 | 第43页 |
| 6. 大学生人际信任在家庭类型变量上的差异检验讨论 | 第43页 |
| 7. 大学生人际信任在是否独生子女变量上的差异检验讨论 | 第43-44页 |
| (五) 关于大学生主观幸福感与人际信任的关系讨论 | 第44-46页 |
| 1. 大学生主观幸福感与人际信任的相关性讨论 | 第44-45页 |
| 2. 大学生主观幸福感与人际信任的回归分析讨论 | 第45-46页 |
| 五、结论 | 第46-47页 |
| (一) 大学生的主观幸福感处于中等水平 | 第46页 |
| (二) 大学生的人际信任处于中等偏下水平 | 第46页 |
| (三) 大学生主观幸福感和人际信任在人口学变量上的差异分布不均衡 | 第46页 |
| (四) 大学生主观幸福感与人际信任紧密相关 | 第46-47页 |
| 六、适度把握人际信任以提升大学生主观幸福感的教育对策分析 | 第47-55页 |
| (一) 从大学生主观层面调整人际信任以提升大学生主观幸福感 | 第47-50页 |
| 1. 大学生应自觉加强人际观教育,树立积极的人际交往观念 | 第47-48页 |
| 2. 大学生应大力培养自立健全的人格,合理把握人际信任 | 第48-49页 |
| 3. 大学生应重视并加强身心健康教育 | 第49-50页 |
| (二) 从客观层面调整人际信任以提升大学生主观幸福感 | 第50-55页 |
| 1. 高度重视大学生的诚信教育 | 第50-51页 |
| 2. 加强对大学生人际交往技能的培养 | 第51页 |
| 3. 加强沟通交流,营造和谐人际环境 | 第51-52页 |
| 4. 鼓励学生积极参与社会实践活动、客观理性地看待社会中的不良现象 | 第52-53页 |
| 5. 建立和谐民主的家庭氛围 | 第53-55页 |
| 七、结语 | 第55-56页 |
| 八、研究不足与展望 | 第56-57页 |
| (一) 研究的不足之处 | 第56页 |
| (二) 对本研究领域的展望 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
