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混合学习模式在高校数学中的应用研究--以某高校《多媒体技术及应用》为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
创新点摘要第6-9页
第一章 绪论第9-15页
    1.1 研究背景与意义第9-11页
        1.1.1 研究背景第9-10页
        1.1.2 研究意义第10-11页
    1.2 国内外研究现状第11-13页
    1.3 研究方法思路第13页
    1.4 主要研究内容第13-14页
    1.5 小结第14-15页
第二章 混合学习的理论研究第15-21页
    2.1 理论基础第15-17页
        2.1.1 混合学习起源第15页
        2.1.2 混合学习定义第15-16页
        2.1.3 混合学习内涵第16-17页
    2.2 混合学习主要实现方法第17-19页
    2.3 教学评价理论第19-20页
    2.4 小结第20-21页
第三章 混合学习模式教学系统的分析与设计第21-29页
    3.1 系统的需求分析第21-22页
    3.2 系统框架分析第22-25页
        3.2.1 Struts2框架简介第22-23页
        3.2.2 Spring框架简介第23-24页
        3.2.3 Spring+Struts2+JDBC整体框架分析第24-25页
    3.3 系统设计第25-28页
        3.3.1 系统的总体设计第25-26页
        3.3.2 系统的功能设计第26-27页
        3.3.3 系统的数据模型设计第27-28页
    3.4 小结第28-29页
第四章 混合学习模式教学平台的开发与实现第29-37页
    4.1 构建开发环境第29页
    4.2 搭建系统架构第29-31页
    4.3 系统功能开发第31-36页
        4.3.1 用户登录与注册第31-32页
        4.3.2 课程学习模块的开发第32页
        4.3.3 在线测试模块的开发第32-34页
        4.3.4 作业上传模块的开发第34-35页
        4.3.5 系统管理的开发第35-36页
    4.4 小结第36-37页
第五章 混合学习模式教学系统的应用第37-44页
    5.1 混合式学习的课程设置第37-40页
        5.1.1 内容设置第37-38页
        5.1.2 进度设置第38页
        5.1.3 分层次教学设置第38-40页
    5.2 系统考核分析第40页
    5.3 系统评价分析第40-43页
    5.4 小结第43-44页
结论第44-45页
参考文献第45-48页
发表文章目录第48-49页
致谢第49-50页
附录Ⅰ第50-52页
附录Ⅱ第52-55页
详细摘要第55-65页

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