基于HTML5的初中化学网络学习平台的设计与开发
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究与应用现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 应用现状 | 第12-14页 |
| 1.2.3 存在的问题 | 第14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-16页 |
| 2 相关理论概述 | 第16-20页 |
| 2.1 多元智能理论 | 第16页 |
| 2.2 沉浸理论 | 第16-18页 |
| 2.3 视听和传播理论 | 第18-20页 |
| 3 相关概念及技术 | 第20-27页 |
| 3.1 网络学习平台概念 | 第20-21页 |
| 3.2 移动学习概念 | 第21页 |
| 3.3 HTML5 技术 | 第21-24页 |
| 3.3.1 HTML5 的特征 | 第22页 |
| 3.3.2 HTML5 中的元素 | 第22-23页 |
| 3.3.3 HTML5 中的拖放与交互 | 第23-24页 |
| 3.4 Construct2 | 第24-27页 |
| 3.4.1 Construct2 基本功能 | 第24-25页 |
| 3.4.2 Construct2 的特点 | 第25-27页 |
| 4 教学平台的设计与实现 | 第27-46页 |
| 4.1 教学设计 | 第27-30页 |
| 4.1.1 学习者分析 | 第27-28页 |
| 4.1.2 教学目标分析 | 第28-29页 |
| 4.1.3 学习内容分析 | 第29-30页 |
| 4.1.4 教学活动设计 | 第30页 |
| 4.2 总体结构设计 | 第30-33页 |
| 4.2.1 功能设计 | 第30-32页 |
| 4.2.2 设计的流程图 | 第32-33页 |
| 4.3 设计的实现 | 第33-46页 |
| 4.3.1 开发环境配置 | 第33页 |
| 4.3.2 化学设备建模的实现 | 第33页 |
| 4.3.3 课程导入的实现 | 第33-35页 |
| 4.3.4 在线学习模块的实现 | 第35-37页 |
| 4.3.5 虚拟仿真实验的实现 | 第37-42页 |
| 4.3.6 评价反馈系统模块的实现 | 第42-46页 |
| 5 网络学习平台效果测试 | 第46-56页 |
| 5.1 课程导入模块测试 | 第46-47页 |
| 5.2 学习模块测试 | 第47-52页 |
| 5.2.1 在线学习 | 第47-48页 |
| 5.2.2 虚拟仿真实验 | 第48-52页 |
| 5.3 评价反馈系统测试 | 第52-56页 |
| 5.3.1 试题测评 | 第52-54页 |
| 5.3.2 评价反馈测评 | 第54-56页 |
| 6 总结与展望 | 第56-58页 |
| 6.1 研究总结 | 第56页 |
| 6.2 研究不足之处 | 第56-57页 |
| 6.3 未来展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
