| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究对象及概念界定 | 第10-13页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第10-12页 |
| 1.3.2 界定概念 | 第12-13页 |
| 1.4 研究的主要内容、方法及意义 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究的主要内容 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.3 研究意义 | 第13-15页 |
| 2 人教版初中语文教科书插图基本情况概览 | 第15-27页 |
| 2.1 人教版初中语文教科书插图的分类及其作用 | 第15-20页 |
| 2.1.1 语文教科书插图的分类 | 第15-18页 |
| 2.1.2 插图在阅读教学中的作用 | 第18-20页 |
| 2.2 初中语文教科书插图的发展现状及运用现状调查 | 第20-27页 |
| 2.2.1 初中语文教科书插图的发展现状 | 第20页 |
| 2.2.2 初中语文教科书插图在阅读教学中的运用情况调查及其分析 | 第20-27页 |
| 3 初中语文教科书插图受到忽视的原因 | 第27-32页 |
| 3.1 插图本身存在的问题 | 第27-30页 |
| 3.2 部分教师和学生对插图的认识问题 | 第30-32页 |
| 4 对人教版初中语文教科书插图的完善建议和在阅读教学中的运用建议 | 第32-38页 |
| 4.1 对初中语文教科书插图的完善建议 | 第32-34页 |
| 4.1.1 插图绘制应遵循的要求 | 第32-33页 |
| 4.1.2 对教科书编排及审定等相关部门的建议 | 第33-34页 |
| 4.2 对初中语文教科书插图在阅读教学中的运用建议 | 第34-38页 |
| 4.2.1 对教师的建议 | 第34-36页 |
| 4.2.2 对学生的建议 | 第36-38页 |
| 5 插图在阅读教学实践中的案例 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
