| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导论 | 第8-16页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| (一) 初中思想品德课的现状 | 第8页 |
| (二) 新课改的需要 | 第8-9页 |
| (三）故事教学法的特殊效用以及相关研究和实践薄弱的反思 | 第9页 |
| 二、研究状况综述 | 第9-13页 |
| (一) 国外研究现状 | 第9-11页 |
| (二) 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 三、研究的意义 | 第13-14页 |
| (一) 明辨实质和核心,丰富故事教学 | 第13页 |
| (二) 立足教学“故事化”,拓展体验式教学 | 第13页 |
| (三) 立足学生生活,探索思品课有效教学 | 第13-14页 |
| 四、研究的思路和方法 | 第14-16页 |
| (一) 研究思路 | 第14页 |
| (二) 研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 故事教学法概述 | 第16-23页 |
| 一、故事教学法的定义 | 第16-19页 |
| (一) 故事的内涵及作用 | 第16-17页 |
| (二) 故事的分类 | 第17-18页 |
| (三) 故事教学法的内涵 | 第18-19页 |
| 二、故事教学法的特点 | 第19-21页 |
| (一) 以精选的故事为起点,有目的地教学 | 第19-20页 |
| (二) 以学生自主的体验式学习为核心,关注学生精神世界 | 第20页 |
| (三) 以有效的情境为平台,让学生自主建构知识 | 第20页 |
| (四) 以学科知识为依托,并非全故事教学和低水平教学 | 第20-21页 |
| 三、故事教学法与情境教学法的关系 | 第21-23页 |
| 第二章 故事教学法在初中思想品德中运用的概述 | 第23-28页 |
| 一、故事教学法在初中思想品德中运用的概念 | 第23页 |
| 二、故事教学法在初中思想品德中运用的背景 | 第23-25页 |
| (一) 重理轻文的时代背景和思想品德教育的长期性 | 第23-24页 |
| (二) 初中思想品德新课程改革 | 第24页 |
| (三) 初中传统思想品德对学生的影响 | 第24-25页 |
| (四) 重认知轻情感,重教书轻育人的学校氛围 | 第25页 |
| 三、故事教学法在初中思想品德中运用的理论依据 | 第25-28页 |
| (一) 杜威“从做中学”的教学理念 | 第26页 |
| (二) 活动理论 | 第26-27页 |
| (三) 陶行知“教学做合一”的教学理念 | 第27-28页 |
| 第三章 在初中思想品德课中运用故事教学法的可行性和必要性 | 第28-33页 |
| 一、在初中思想品德课中运用故事教学法的可行性 | 第28-30页 |
| (一) 初中思想品德课的学科特点 | 第28页 |
| (二) 初中生的心理、思维与学习特点 | 第28-29页 |
| (三) 初中思想品德课现行教材的特点 | 第29页 |
| (四) 在初中思想品德中运用故事教学法的效用 | 第29-30页 |
| 二、在初中思想品德课中运用故事教学法的必要性 | 第30-33页 |
| (一) 当前初中传统思想品德课中教师教学存在的问题 | 第30-31页 |
| (二) 初中思想品德课学生的学习现状 | 第31页 |
| (三) 落实新课程理念的需要 | 第31-33页 |
| 第四章 在初中思想品德课中运用故事教学法的有效策略 | 第33-40页 |
| 一、教学故事的选取的原则 | 第33-34页 |
| (一) 趣味性原则 | 第33页 |
| (二) 针对性原则 | 第33-34页 |
| (三) 真实性原则 | 第34页 |
| 二、教师运用故事的技巧和方法 | 第34-36页 |
| (一) 讲述故事,提升语言魅力,激发学习兴趣 | 第35页 |
| (二) 交流故事,适当设置悬念,引发学生思考 | 第35-36页 |
| (三) 编演故事,体验故事情境,联系学生生活 | 第36页 |
| (四) 探究故事,学会神入故事,启迪学生思维 | 第36页 |
| 三、在初中思想品德课中运用故事的节点 | 第36-37页 |
| (一) 精选合适的故事导入新课,激发学习兴趣 | 第37页 |
| (二) 教学过程中,穿插故事化解重难点,活跃教学氛围 | 第37页 |
| (三) 课堂结束前,巧妙设置故事总结知识,加深整体认知 | 第37页 |
| (四) 课后复习时,用故事材料训练提高学生的探究能力 | 第37页 |
| 四、在初中思想品德中运用故事教学法的注意点 | 第37-40页 |
| (一) 故事教学要坚持正面教育,目的明确,讲究实效 | 第38页 |
| (二) 要善于联系时事热点,具有时代性 | 第38页 |
| (三) 故事教学要适度,不能冲击正常的课堂教学结构 | 第38-39页 |
| (四) 教学过程中要处理好师生之间的互动 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
