| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 第一节 课题来源 | 第11-12页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 一、研究的目的 | 第12-13页 |
| 二、研究的意义 | 第13页 |
| 第三节 论文结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-27页 |
| 第一节 概念界定 | 第15-19页 |
| 一、动机的定义 | 第15-16页 |
| 二、学习动机的定义 | 第16页 |
| 三、 动机减退 | 第16-19页 |
| 第二节 国内外相关性研究述评 | 第19-25页 |
| 一、国外研究述评 | 第19-23页 |
| 二、国内研究述评 | 第23-25页 |
| 第三节 理论基础 | 第25-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-35页 |
| 一、研究问题 | 第27页 |
| 二、研究对象 | 第27页 |
| 三、研究工具 | 第27-33页 |
| 四、研究方法 | 第33页 |
| 五、研究过程 | 第33-35页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第35-50页 |
| 第一节 英语学习动机减退与动机减退调查数据的整体情况分析 | 第35-37页 |
| 一、英语学习动机减退的各题项描述 | 第35-37页 |
| 二、英语学习动机减退的具体频率分析 | 第37页 |
| 第二节 英语学习动机减退与英语成绩的相关分析 | 第37-39页 |
| 一、不同成绩组学生学习动机减退的差异分析 | 第37-38页 |
| 二、学习成绩与英语学习动机减退的相关性 | 第38-39页 |
| 第三节 英语学习动机减退与生源地的相关分析 | 第39-40页 |
| 一、不同生源地学生学习动机减退因素的差异分析 | 第39-40页 |
| 二、生源地与英语学习动机减退的相关性 | 第40页 |
| 第四节 英语学习动机减退与就业意向的相关分析 | 第40-42页 |
| 一、不同就业意向学生学习动机减退因素的差异分析 | 第40-41页 |
| 二、就业意向与英语学习动机减退的相关性 | 第41-42页 |
| 第五节 英语学习动机减退各维度的回归分析 | 第42-47页 |
| 第六节 结果与讨论 | 第47-50页 |
| 一、研究结果 | 第47-48页 |
| 二、讨论 | 第48-50页 |
| 第五章 结语 | 第50-55页 |
| 一、研究结论 | 第50页 |
| 二、教学建议 | 第50-54页 |
| 三、本研究的局限性 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 高职高专非英语专业大学生英语学习动机减退调查问卷 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士期间取得的科研成果 | 第63页 |