摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
绪论 | 第11-20页 |
一、选题背景和意义 | 第11-13页 |
(一) 选题背景 | 第11-13页 |
(二) 研究意义 | 第13页 |
二、国内外研究动态及趋势 | 第13-17页 |
(一) 国外研究动态及趋势 | 第13-15页 |
(二) 国内研究动态及趋势 | 第15-17页 |
(三) 国内外研究评述 | 第17页 |
三、研究方法与思路 | 第17-18页 |
(一) 文献法 | 第17-18页 |
(二) 案例分析法 | 第18页 |
(三) 问卷调查法 | 第18页 |
四、本文的创新点及不足之处 | 第18-19页 |
(一) 创新点 | 第18页 |
(二) 不足之处 | 第18-19页 |
五、本文的结构安排 | 第19-20页 |
第一章 相关概念与理论基础 | 第20-27页 |
第一节 相关概念 | 第20-22页 |
一、基础教育 | 第20-21页 |
二、公办学校民营化 | 第21-22页 |
第二节 理论基础 | 第22-24页 |
一、新公共管理理论 | 第22-23页 |
二、重塑政府理论 | 第23页 |
三、公共选择理论 | 第23-24页 |
四、公共产品理论 | 第24页 |
第三节 昆明市基础教育公办民营模式内涵解读 | 第24-27页 |
一、基本含义 | 第24-25页 |
二、基本特征 | 第25-27页 |
第二章 昆明市基础教育发展基本情况及存在问题 | 第27-39页 |
第一节 昆明市基础教育发展基本情况 | 第27-33页 |
一、昆明市基础教育公办学校改革发展历程 | 第27-28页 |
二、昆明市基础教育发展现状 | 第28-31页 |
三、昆明市民办教育发展情况 | 第31-33页 |
第二节 昆明市基础教育发展存在的主要问题 | 第33-39页 |
一、基础教育资源数量缺乏,供求矛盾突出 | 第33-35页 |
二、基础教育资源分配不合理,择校问题突出 | 第35-37页 |
三、基础教育规划不合理,资源配置不均衡 | 第37-39页 |
第三章 昆明市基础教育公办学校民营化现状 | 第39-58页 |
第一节 昆明市基础教育公办学校民营化的类型 | 第39-49页 |
一、中国基础教育公办学校民营化发展历程 | 第40-42页 |
二、昆明市基础教育公办学校民营化类型 | 第42-49页 |
第二节 昆明市基础教育公办学校民营化的运行机制 | 第49-54页 |
一、昆明市基础教育公办学校民营化的合作机制 | 第49-50页 |
二、昆明市基础教育公办学校民营化的经费筹措 | 第50-52页 |
三、昆明市基础教育公办学校民营化的入学措施 | 第52-54页 |
第三节 昆明市基础教育公办民营学校运营—以昆明A校为例 | 第54-58页 |
一、办学理念 | 第54页 |
二、学校内部组织 | 第54-55页 |
三、校长主导和教师选聘 | 第55-56页 |
四、录取方式 | 第56-58页 |
第四章 昆明基础教育公办学校民营化取得成效及存在问题 | 第58-68页 |
第一节 昆明市基础教育公办学校民营化取得成效 | 第58-61页 |
一、促进了区域内薄弱学校的改造 | 第58-59页 |
二、提升基础教育服务供给的效率与质量 | 第59-60页 |
三、满足了社会公众对基础教育多样化需求 | 第60-61页 |
第二节 昆明市基础教育公办学校民营化存在问题 | 第61-68页 |
一、制度层面的不完善 | 第61-63页 |
二、公众对政府职责的质疑 | 第63-64页 |
三、学校内部运营机制不合理 | 第64-66页 |
四、扩大了基础教育的不公平 | 第66-68页 |
第五章 昆明市基础教育公办学校民营化的完善建议 | 第68-76页 |
第一节 加强制度层面的完善 | 第68-71页 |
一、制定完善具体可行的法律依据 | 第68-69页 |
二、建立严格的审批制度 | 第69-70页 |
三、建立完善的监督机制 | 第70页 |
四、建立健全绩效评估制度 | 第70-71页 |
第二节 建立有效的教育券使用制度 | 第71-73页 |
一、教育券设计原则 | 第72页 |
二、教育券设计类型 | 第72-73页 |
第三节 公办民营学校的公共性 | 第73-76页 |
一、强调公办民营学校的公共性 | 第74页 |
二、促进公办民营学校的多样化发展 | 第74-76页 |
总结 | 第76-77页 |
参考文献 | 第77-82页 |
附录 | 第82-89页 |
致谢 | 第89-90页 |
本人在读期间完成的研究成果 | 第90页 |