| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-24页 |
| 1.1 主观幸福感 | 第10-17页 |
| 1.2 父母心理控制 | 第17-19页 |
| 1.3 社交焦虑 | 第19-22页 |
| 1.4 主观幸福感、父母心理控制和社交焦虑的关系 | 第22-24页 |
| 第二章 问题提出与研究设计 | 第24-28页 |
| 2.1 现有研究的不足和问题提出 | 第24页 |
| 2.2 研究假设 | 第24-26页 |
| 2.3 研究意义 | 第26-28页 |
| 第三章 3-6年级学生主观幸福感的量表编制 | 第28-50页 |
| 3.1 研究目的 | 第28页 |
| 3.2 3-6年级小学生主观幸福感的理论维度构想 | 第28-34页 |
| 3.3 3-6年级小学生主观幸福感量表的形成 | 第34-35页 |
| 3.4 研究过程 | 第35页 |
| 3.5 研究结果 | 第35-48页 |
| 3.6 讨论 | 第48-50页 |
| 第四章 研究方法 | 第50-54页 |
| 4.1 研究目的 | 第50页 |
| 4.2 研究对象及施测 | 第50页 |
| 4.3 研究工具 | 第50-52页 |
| 4.4 数据处理 | 第52-54页 |
| 第五章 研究结果 | 第54-74页 |
| 5.1 3-6年级学生父母心理控制、社交焦虑与主观幸福感的总体状况 | 第54-56页 |
| 5.2 3-6年级学生父母心理控制、社交焦虑与主观幸福感在人口学变量上的差异比较 | 第56-63页 |
| 5.3 3-6年级学生主观幸福感与父母心理控制、社交焦虑的相关分析 | 第63-68页 |
| 5.4 3-6年级学生主观幸福感与父母心理控制、社交焦虑的回归分析 | 第68-71页 |
| 5.5 3-6年级学生父母心理控制、社交焦虑与主观幸福感的中介效应检验 | 第71-74页 |
| 第六章 分析与讨论 | 第74-86页 |
| 6.1 3-6年级学生父母心理控制、社交焦虑与主观幸福感的状况 | 第74-75页 |
| 6.2 3-6年级学生父母心理控制、社交焦虑与主观幸福感在人口学变量上的差异 | 第75-78页 |
| 6.3 3-6年级学生父母心理控制、社交焦虑与主观幸福感的关系 | 第78-81页 |
| 6.4 3-6年级学生社交焦虑对父母心理控制和主观幸福感的中介作用 | 第81-82页 |
| 6.5 教育建议 | 第82-84页 |
| 6.6 研究不足与展望 | 第84-86页 |
| 第七章 结论 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-94页 |
| 附录 | 第94-102页 |
| 致谢 | 第102-104页 |
| 个人简历 | 第104-106页 |
