天津市大学生环境素养调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、导论 | 第9-14页 |
| (一) 问题源起 | 第9-11页 |
| 1. 国内外环境问题日益严重 | 第9-10页 |
| 2. 大学生环境素养有待提高 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-13页 |
| 1. 理论意义 | 第11-12页 |
| 2. 实践意义 | 第12-13页 |
| (三) 概念界定 | 第13页 |
| 1. 环境素养 | 第13页 |
| 2. 环境教育 | 第13页 |
| (四) 研究方法 | 第13-14页 |
| 1. 文献资料法 | 第13-14页 |
| 2. 问卷调查法 | 第14页 |
| 二、文献综述及理论基础 | 第14-22页 |
| (一) 文献综述 | 第14-20页 |
| 1. 国外关于环境素养的研究 | 第14-18页 |
| 2. 国内关于环境素养的研究 | 第18-20页 |
| (二) 理论基础 | 第20-22页 |
| 1. 哲学基础——实现人的全面发展 | 第20-21页 |
| 2. 教育学基础——“以人为本”的教育理念 | 第21页 |
| 3. 环境学基础——可持续发展理论 | 第21页 |
| 4. 伦理学基础——生命平等论 | 第21-22页 |
| 三、天津市大学生环境素养调查与分析 | 第22-48页 |
| (一) 调查方法及步骤 | 第22页 |
| 1. 调查方法 | 第22页 |
| 2. 调查步骤 | 第22页 |
| (二) 调查工具 | 第22-26页 |
| 1. 问卷设计 | 第22-23页 |
| 2. 问卷质量分析 | 第23-26页 |
| (三) 调查结果的统计分析 | 第26-48页 |
| 1. 被试基本情况分析 | 第26-27页 |
| 2. 描述性统计分析 | 第27-31页 |
| 3. 学生环境素养在人口学变量上的差异分析 | 第31-48页 |
| 四、天津市大学生环境素养存在问题的原因分析 | 第48-50页 |
| (一) 政府层面 | 第48-49页 |
| 1. 缺乏环境教育法规 | 第48页 |
| 2. 政府环境教育投入不足 | 第48-49页 |
| (二) 学校层面 | 第49页 |
| (三) 个人层面 | 第49-50页 |
| 1. 行动与意识不同步,行动落后于意识 | 第49-50页 |
| 2. 主动获取信息的能力不强,多为被动接受 | 第50页 |
| 五、提高环境素养的对策 | 第50-57页 |
| (一) 政府层面 | 第51-53页 |
| 1. 健全环境教育法律法规 | 第51-52页 |
| 2. 建立强有力的资金扶持体系 | 第52-53页 |
| 3. 加强对环境教育的评价与监督 | 第53页 |
| (二) 学校层面 | 第53-55页 |
| 1. 积极创办绿色大学 | 第54页 |
| 2. 制定灵活的环境教育方法 | 第54-55页 |
| 3. 加大教师培训力度 | 第55页 |
| (三) 个人层面 | 第55-57页 |
| 1. 培养发现问题、解决问题的能力 | 第55-56页 |
| 2. 养成主动学习、终身学习的习惯 | 第56-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
