台湾地区语文教科书中的异国形象研究--以南一版初中教科书为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| (一)全球化：当今时代特征的需要 | 第9页 |
| (二)教科书：研究的重要性不断增强 | 第9-10页 |
| (三)语文：具有人文性特征的学科 | 第10页 |
| 二、研究问题 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| (一)理论意义 | 第11页 |
| (二)实际意义 | 第11-12页 |
| 四、研究思路 | 第12-13页 |
| 五、研究对象 | 第13-14页 |
| 六、研究方法 | 第14-16页 |
| (一)文献分析法 | 第14页 |
| (二)内容分析法 | 第14-16页 |
| 第一章 概念阐释与文献梳理 | 第16-32页 |
| 一、概念阐释 | 第16-21页 |
| (一)语文教科书 | 第16-17页 |
| (二)异国形象 | 第17-21页 |
| 二、文献综述 | 第21-32页 |
| (一)关于教科书中形象分析研究的相关综述 | 第21-23页 |
| (二)关于文学领域形象学研究的相关综述 | 第23-27页 |
| (三)关于语文教科书研究的相关综述 | 第27-29页 |
| (四)关于台湾语文教科书研究的相关综述 | 第29-32页 |
| 第二章 理论基础与研究框架 | 第32-47页 |
| 一、国家形象内容分析框架 | 第32-38页 |
| (一)分析单位 | 第32页 |
| (二)分析类目 | 第32-37页 |
| (三)信度检验 | 第37-38页 |
| 二、异国形象话语分析框架 | 第38-47页 |
| (一)理论框架 | 第38-44页 |
| (二)基于语文教科书的异国形象话语分析框架 | 第44-47页 |
| 第三章 台湾地区语文教科书中的异国形象分析 | 第47-67页 |
| 一、台湾地区语文教科书中的异国地理形象分析 | 第47-51页 |
| (一)自然地理形象 | 第47-48页 |
| (二)人文地理形象 | 第48-51页 |
| 二、台湾地区语文教科书中的异国政治与军事形象分析 | 第51-54页 |
| (一)政治环境形象 | 第52-53页 |
| (二)军事战争形象 | 第53-54页 |
| 三、台湾地区语文教科书中的异国文化与科技形象分析 | 第54-60页 |
| (一)文化形象 | 第54-59页 |
| (二)科技形象 | 第59-60页 |
| 四、台湾地区语文教科书中的异国国民形象分析 | 第60-67页 |
| (一)集合称谓 | 第60-63页 |
| (二)具体人物 | 第63-67页 |
| 第四章 结论及建议 | 第67-73页 |
| 一、研究结论 | 第67-72页 |
| (一)具体各国形象 | 第67-70页 |
| (二)总体形象 | 第70-72页 |
| 二、讨论与建议 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 后记 | 第79-81页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第81页 |
