| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| (一) 研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-12页 |
| 一、高中创新意识培养的相关理论界定 | 第12-15页 |
| (一) 创新的含义 | 第12页 |
| (二) 创新意识的含义 | 第12-13页 |
| (三) 高中生创新意识发展特点 | 第13-15页 |
| 二、高中创新意识培养存在的问题 | 第15-20页 |
| (一) 教学方式存在问题 | 第15-16页 |
| (二) 教师队伍现状不能满足培养创新型人才的要求 | 第16-17页 |
| (三) 当前考试评价制度不当 | 第17-18页 |
| (四) 校园文化建设不当 | 第18-20页 |
| 三、高中创新意识培养问题产生原因 | 第20-22页 |
| (一) 传统观念的影响 | 第20页 |
| (二) 来自应试教育的压力 | 第20-21页 |
| (三) 学校领导、教师对校园文化建设不重视 | 第21-22页 |
| 四、高中创新意识培养的教育对策 | 第22-32页 |
| (一) 培养创新型教师 | 第22-23页 |
| (二) 转变学生的学习方式 | 第23-27页 |
| (三) 构建有助于培养学生创新意识的校园文化 | 第27-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |