| 摘要 | 第4页 |
| 要旨 | 第5-8页 |
| はじめに | 第8-9页 |
| 1 先行研究とその問題点 | 第9-12页 |
| 1.1 日本における慣用句の先行研究 | 第9-10页 |
| 1.2 中国における慣用句の先行研究 | 第10-11页 |
| 1.3 先行研究の問題点 | 第11-12页 |
| 2 慣用句の定義、研究目的、研究方法 | 第12-14页 |
| 2.1 慣用句の定義 | 第12页 |
| 2.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 2.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 3 常用慣用句習得実態調査 | 第14-20页 |
| 3.1 常用慣用句リストの作成 | 第14-17页 |
| 3.2 アンケート調査の作成 | 第17-20页 |
| 3.2.1 調査対象の選定 | 第17-18页 |
| 3.2.2 調査用紙の内容について： | 第18-19页 |
| 3.2.3 分析の順番 | 第19-20页 |
| 4 調査結果とデータ分析 | 第20-30页 |
| 4.1 日本語を学ぶ時に学習者が慣用句に出会う頻度 | 第20页 |
| 4.2 慣用句を学ぶ方法 | 第20-21页 |
| 4.3 習得状況 | 第21-29页 |
| 4.3.1 全体の回答状況 | 第21-22页 |
| 4.3.2 質問項目の回答状況 | 第22-29页 |
| 4.4 まとめ | 第29-30页 |
| 5 日本語教育への提言 | 第30-35页 |
| 5.1 慣用句教育の改善法 | 第30-32页 |
| 5.1.1 中日慣用句の比較教育 | 第30页 |
| 5.1.2 日本語の慣用句の教育と日本文化の理解 | 第30-32页 |
| 5.1.3 コンテクストを作る | 第32页 |
| 5.2 慣用句学習の改善法 | 第32-33页 |
| 5.3 まとめ | 第33-35页 |
| おわりに | 第35-36页 |
| 今度の課題研究 | 第36-37页 |
| 謝辞 | 第37-38页 |
| 注 | 第38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 付録1 | 第40-42页 |
| 付録2 | 第42-44页 |
| 付録3 慣用句に関するアンケート調査表 | 第44-46页 |