| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| 第一节 选题的背景和依据 | 第13-17页 |
| 一、选题背景 | 第13-14页 |
| 二、选题依据 | 第14-17页 |
| 第二节 研究的动机与目的 | 第17-18页 |
| 一、研究动机 | 第17页 |
| 二、研究目的 | 第17-18页 |
| 三、研究构架 | 第18页 |
| 第三节 研究方法 | 第18-21页 |
| 一、文献资料法 | 第18页 |
| 二、深度访谈法 | 第18-21页 |
| 第二章 人生之初求学之路 | 第21-52页 |
| 第一节 无心插柳——进入育才(1933-1952) | 第21-30页 |
| 一、为入育才埋下伏笔(1933-1947) | 第21-22页 |
| 二、一生之基育才生活(1947-1952) | 第22-30页 |
| 第二节 汲取能量——赴俄留学(1953-1959) | 第30-49页 |
| 一、俄专一年求知若渴(1953-1954) | 第30-34页 |
| 二、在俄留学砥砺前行(1954-1959) | 第34-49页 |
| 小结 大提琴在中国的发展脉络——林应荣教授经历的社会背景与人文背景; | 第49-52页 |
| 第三章 教师情怀“蜡烛”之魂 | 第52-93页 |
| 第一节 散发能量拳拳之心——炳烛之明 | 第52-61页 |
| 一、教学经历 | 第52-59页 |
| 二、教授过20世纪现代曲目作品 | 第59-61页 |
| 第二节 推敲教学一丝不苟——精益求精 | 第61-73页 |
| 一、练琴的意识 | 第62-65页 |
| 二、练琴要注意的问题 | 第65-71页 |
| 三、关于揉弦 | 第71-73页 |
| 第三节 教学感悟技精为师——身正为范 | 第73-86页 |
| 第四节 理论实践相辅相成——相得益彰 | 第86-91页 |
| 一、任教后的学生名单 | 第86-90页 |
| 二、林教授学生指导学生获奖情况 | 第90页 |
| 三、林教授辅导硕士论文 | 第90-91页 |
| 小结 大提琴教育在中国的发展脉络——林应荣教授教学所经历的时代特征 | 第91-93页 |
| 第四章 乐届楷模 德艺双馨 | 第93-105页 |
| 第一节 乐界的肯定 | 第93-95页 |
| 第二节 同事的认同 | 第95-99页 |
| 第三节 学生的敬仰 | 第99-103页 |
| 小结 当之无愧的大提琴教育家 | 第103-105页 |
| 第五章 林应荣教授在中国大提琴发展史中的影响 | 第105-135页 |
| 一、音乐创作—曲目的改编 | 第105-107页 |
| 二、出版教材—完善大提琴理论教学体系 | 第107-110页 |
| 三、发表文章 | 第110-134页 |
| 四、获奖情况 | 第134-135页 |
| 结语 | 第135-138页 |
| 致谢 | 第138-139页 |
| 参考文献 | 第139-141页 |
