| 摘要 | 第4-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 目录 | 第13-16页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第16-35页 |
| 1.1 欺负行为研究概述 | 第16-19页 |
| 1.1.1 欺负行为的界定、类型及评定 | 第16-17页 |
| 1.1.2 欺负行为的普遍性 | 第17页 |
| 1.1.3 欺负行为的性别差异 | 第17-18页 |
| 1.1.4 欺负、受欺负行为的稳定性 | 第18-19页 |
| 1.2 欺负、受欺负行为与抑郁、焦虑的关系 | 第19-25页 |
| 1.2.1 青少年抑郁、焦虑的普遍性 | 第19-20页 |
| 1.2.2 欺负、受欺负行为与抑郁、焦虑关系的横向研究 | 第20-21页 |
| 1.2.3 早期受欺负可能引起后期的抑郁、焦虑 | 第21-22页 |
| 1.2.4 早期的抑郁、焦虑可能引起后期的受欺负 | 第22-23页 |
| 1.2.5 受欺负与抑郁、焦虑的双向作用关系 | 第23-24页 |
| 1.2.6 不同欺负\受欺负身份与抑郁、焦虑之间的长期关系 | 第24-25页 |
| 1.3 社会支持研究概述 | 第25-28页 |
| 1.3.1 社会支持的定义、分类 | 第25-26页 |
| 1.3.2 社会支持的作用模型 | 第26-27页 |
| 1.3.3 社会支持与心理健康(抑郁、焦虑)的关系 | 第27-28页 |
| 1.4 受欺负、社会支持和心理健康(抑郁、焦虑)的关系 | 第28-31页 |
| 1.4.1 受欺负与社会支持的关系 | 第28-29页 |
| 1.4.2 社会支持对受欺负与心理健康(抑郁、焦虑)关系的调节作用 | 第29-30页 |
| 1.4.3 社会支持对受欺负与心理健康(抑郁、焦虑)关系的中介作用 | 第30-31页 |
| 1.5 问题提出与研究设计 | 第31-35页 |
| 1.5.1 已有研究存在的问题 | 第31-32页 |
| 1.5.2 本研究的设计与意义 | 第32-35页 |
| 2 欺负、受欺负行为的基本特点及发展 | 第35-50页 |
| 2.1 欺负、受欺负行为的基本特点 | 第35-42页 |
| 2.1.1 问题提出 | 第35页 |
| 2.1.2 研究方法 | 第35-36页 |
| 2.1.3 研究结果 | 第36-39页 |
| 2.1.4 讨论 | 第39-42页 |
| 2.1.5 小结 | 第42页 |
| 2.2 欺负、受欺负行为的发展 | 第42-50页 |
| 2.2.1 问题提出 | 第42-43页 |
| 2.2.2 研究方法 | 第43页 |
| 2.2.3 研究结果 | 第43-47页 |
| 2.2.4 讨论 | 第47-49页 |
| 2.2.5 小结 | 第49-50页 |
| 3 欺负、受欺负行为与抑郁、焦虑的关系 | 第50-65页 |
| 3.1 欺负、受欺负行为与抑郁、焦虑的关系—基于变量的分析 | 第50-59页 |
| 3.1.1 问题提出 | 第50-51页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第51-52页 |
| 3.1.3 研究结果 | 第52-56页 |
| 3.1.4 讨论 | 第56-58页 |
| 3.1.5 小结 | 第58-59页 |
| 3.2 欺负、受欺负与抑郁、焦虑的关系—基于个体的分析 | 第59-65页 |
| 3.2.1 问题提出 | 第59页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第59-60页 |
| 3.2.3 研究结果 | 第60-61页 |
| 3.2.4 讨论 | 第61-63页 |
| 3.2.5 小结 | 第63-65页 |
| 4 社会支持对受欺负与抑郁、焦虑关系的调节与中介作用 | 第65-85页 |
| 4.1 社会支持对受欺负与抑郁、焦虑关系的调节作用 | 第65-78页 |
| 4.1.1 问题提出 | 第65-66页 |
| 4.1.2 研究方法 | 第66-75页 |
| 4.1.4 讨论 | 第75-77页 |
| 4.1.5 小结 | 第77-78页 |
| 4.2 社会支持对受欺负与抑郁、焦虑关系的中介作用 | 第78-85页 |
| 4.2.1 问题提出 | 第78页 |
| 4.2.2 研究方法 | 第78-79页 |
| 4.2.3 研究结果 | 第79-83页 |
| 4.2.4 讨论 | 第83-84页 |
| 4.2.5 小结 | 第84-85页 |
| 5 综合讨论 | 第85-93页 |
| 5.1 初中生欺负、受欺负行为的发展 | 第85-86页 |
| 5.2 欺负、受欺负与抑郁、焦虑的关系 | 第86-88页 |
| 5.2.1 欺负-受欺负者的抑郁、焦虑问题 | 第86-87页 |
| 5.2.2 欺负、受欺负与抑郁、焦虑关系的性别差异 | 第87-88页 |
| 5.3 社会支持对受欺负与抑郁、焦虑关系的调节和中介作用 | 第88-89页 |
| 5.4 本研究对教育工作和欺负干预的启示和建议 | 第89-91页 |
| 5.5 本研究的创新和不足之处 | 第91-93页 |
| 5.5.1 本研究的创新 | 第91页 |
| 5.5.2 本研究的不足和今后研究的方向 | 第91-93页 |
| 6 研究结论 | 第93-94页 |
| 参考文献 | 第94-113页 |
| 附录 | 第113-120页 |
| 攻读博士期间主要学术成果 | 第120-121页 |
| 致谢 | 第121页 |
