| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第12页 |
| 1.5 研究的重点、难点与创新点 | 第12-13页 |
| 2. 趣味物理实验的理论基础 | 第13-24页 |
| 2.1 物理课改的发展 | 第13页 |
| 2.2 教育生态化理论分析 | 第13-14页 |
| 2.3 趣味物理实验特点 | 第14-17页 |
| 2.3.1 取材容易 | 第14页 |
| 2.3.2 操作简便 | 第14-15页 |
| 2.3.3 科学性强 | 第15-16页 |
| 2.3.4 趣味性浓 | 第16-17页 |
| 2.4 趣味物理实验开展的必要性分析 | 第17-19页 |
| 2.4.1 加强学生物理学习动机的需要 | 第17页 |
| 2.4.2 趣味物理实验的功能与价值 | 第17-19页 |
| 2.5 趣味物理实验的具体开展可行性和设计原则分析 | 第19-24页 |
| 2.5.1 趣味物理实验的具体开展可行性 | 第19-20页 |
| 2.5.2 趣味物理实验教学设计原则 | 第20-22页 |
| 2.5.3 趣味物理实验后的巩固和深入 | 第22-24页 |
| 3. 趣味物理实验在物理教学中的应用和注意的问题 | 第24-33页 |
| 3.1 趣味物理实验在物理教学中的应用 | 第24-30页 |
| 3.1.1 趣味物理实验在物理概念教学中的应用 | 第24-25页 |
| 3.1.2 趣味物理实验在物理规律教学中的应用 | 第25-27页 |
| 3.1.3 趣味物理实验在物理实验教学中的应用 | 第27-29页 |
| 3.1.4 趣味物理实验在物理习题教学中的应用 | 第29-30页 |
| 3.2 趣味物理实验应用到物理教学中应注意的问题 | 第30-33页 |
| 3.2.1 精选趣味性强,可见度高的实验 | 第30页 |
| 3.2.2 调动学生的主动性与积极性 | 第30-31页 |
| 3.2.3 注意实验与教学相结合,扩展学生视野 | 第31-32页 |
| 3.2.4 鼓励教师、学生创新,设计趣味物理实验 | 第32-33页 |
| 4. 实践结果 | 第33-37页 |
| 4.1 实践前的调查分析 | 第33-34页 |
| 4.2 实践后的调查分析 | 第34-35页 |
| 4.3 对高中物理教师的访谈研究 | 第35-37页 |
| 5. 总结与展望 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 附录一: 中学物理实验教学情况调查 | 第38-39页 |
| 附录二: 我校趣味物理实验教学效果反馈调查 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |