| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.2 研究目的 | 第6-7页 |
| 1.3 教科书中化学史教育现状 | 第7-8页 |
| 1.4 化学史教育面临的问题 | 第8-9页 |
| 第2章 教材分析和化学史选择 | 第9-15页 |
| 2.1 教材分析 | 第9-10页 |
| 2.2 化学史选择 | 第10-14页 |
| 2.3 化学家选择 | 第14-15页 |
| 第3章 教学设计 | 第15-24页 |
| 3.1 单节插入式教学设计案例——《绪论》 | 第15-19页 |
| 3.2 多节整合式教学设计案例-《我们周围的空气》 | 第19-24页 |
| 第4章 教学实践 | 第24-27页 |
| 4.1 教学实践对象 | 第24页 |
| 4.2 教学实践方式 | 第24-25页 |
| 4.3 教学效果验证 | 第25-27页 |
| 4.3.1 效果验证一：学习成绩 | 第25-26页 |
| 4.3.2 效果验证二：学习感受 | 第26-27页 |
| 第5章 研究结果分析 | 第27-31页 |
| 5.1 化学史的教育价值 | 第27-28页 |
| 5.2 教学策略 | 第28-30页 |
| 5.2.1 课程定位 | 第28页 |
| 5.2.2 史料选择 | 第28-29页 |
| 5.2.3 教学方法 | 第29页 |
| 5.2.4 评价机制 | 第29-30页 |
| 5.2.5 资源配置 | 第30页 |
| 5.3 对教材编写者和教育机构的建议 | 第30-31页 |
| 5.3.1 强化理论，深化化学史教育理论在实践中的成果研究 | 第30页 |
| 5.3.2 适当给教师减负，提升教师化学史教育教学水平 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
