| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| (一) 选题依据和研究现状 | 第9-10页 |
| 1. 选题依据 | 第9页 |
| 2. 研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义和价值 | 第10-11页 |
| 1. 研究意义 | 第10-11页 |
| 2. 研究价值 | 第11页 |
| (三) 研究内容和方法 | 第11-13页 |
| 1. 研究内容 | 第11-12页 |
| 2. 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、辽宁高考文言文阅读试题材料的分析及评价 | 第13-19页 |
| (一) 文言文阅读试题材料选材及内容分析 | 第13-15页 |
| 1. 试题材料出处及体裁 | 第13-14页 |
| 2. 试题材料的内容 | 第14-15页 |
| (二) 文言文阅读试题质量评价 | 第15-19页 |
| 1. 从分值设置角度评价 | 第15-16页 |
| 2. 从主题及材料价值角度评价 | 第16-19页 |
| 二、辽宁高考文言文阅读命题分析 | 第19-28页 |
| (一) 文言文阅读命题依据分析 | 第19-22页 |
| 1. 《普通高中语文课程标准》(实验) | 第19-20页 |
| 2. 《普通高等学校招生全国统一考试大纲——语文》 | 第20-21页 |
| 3. 高中语文教科书(人教版)、高中语文教科书(语文版) | 第21-22页 |
| (二) 文言文阅读的命题形式及考点分析 | 第22-28页 |
| 1. 题型的变化发展 | 第22-24页 |
| 2. 实词、虚词、特殊句式的考查 | 第24-25页 |
| 3. 句意和文意的理解 | 第25-28页 |
| 三、辽宁高考文言文阅读试题的问题探究及发展方向 | 第28-37页 |
| (一) 文言文阅读试题不足之处分析 | 第28-33页 |
| 1. 其他省份文言文阅读试题情况 | 第28-29页 |
| 2. 辽宁某高中学生答题情况调查分析 | 第29-32页 |
| 3. 辽宁高考文言文阅读试题的不足 | 第32-33页 |
| (二) 文言文试题的改革及发展方向 | 第33-37页 |
| 1. 拓宽试题材料来源,提升试卷活力 | 第33-34页 |
| 2. 增加综合性试题,调整试题分数 | 第34-35页 |
| 3. 统一学与考的联系,控制命题难度 | 第35-37页 |
| 四、辽宁高考文言文阅读试题对语文课程及教学的启示 | 第37-43页 |
| (一) 文言文阅读试题与文言文课程改革 | 第37-38页 |
| 1. 加大文言文课程比重,提升传统文化素养 | 第37-38页 |
| 2. 丰富文言知识,拓宽学生视野 | 第38页 |
| (二) 文言文阅读试题与文言文教学策略 | 第38-43页 |
| 1. 推广对话教学,激发学生学习兴趣 | 第39-40页 |
| 2. 灵活运用多种教学方法,击破学习难点 | 第40-41页 |
| 3. 加强科学训练,提高解题技巧 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-65页 |
| 致谢 | 第65页 |