| Acknowledgements | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-14页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第14-18页 |
| ·Research Background | 第14-16页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第16-17页 |
| ·Framework of the Present Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第18-37页 |
| ·Listening | 第18-24页 |
| ·Definition of listening | 第18-20页 |
| ·Factors affecting listening comprehension | 第20-22页 |
| ·The modes of information processing | 第22-24页 |
| ·Bottom-up processing view | 第22-23页 |
| ·Top-down processing view | 第23页 |
| ·Interactive processing view | 第23-24页 |
| ·Input Hypothesis | 第24-28页 |
| ·Comprehensible Input Hypothesis | 第24-26页 |
| ·Input Hypothesis | 第24-26页 |
| ·Affective Filter Hypothesis | 第26页 |
| ·Interactive Input Hypothesis | 第26-27页 |
| ·Input Theory and listening comprehension | 第27-28页 |
| ·Schema Theory | 第28-37页 |
| ·Schema Theory | 第28-29页 |
| ·Classifications of schema | 第29-31页 |
| ·Linguistic schema | 第29-30页 |
| ·Formal schema | 第30页 |
| ·Content schema | 第30-31页 |
| ·Functions of schema | 第31页 |
| ·Background knowledge | 第31-32页 |
| ·Schema Theory and Listening | 第32-37页 |
| Chapter Three RESEARCH METHODOLOGY | 第37-45页 |
| ·Objectives and Questions | 第37-38页 |
| ·Subjects | 第38-39页 |
| ·Instruments | 第39-43页 |
| ·Pre-test questionnaire | 第39页 |
| ·SPSS | 第39-40页 |
| ·Background knowledge instructions | 第40-42页 |
| ·Listening passages | 第42-43页 |
| ·Interview data | 第43页 |
| ·Data Collection and Analysis Procedure | 第43-45页 |
| Chapter Four DATA RESULTS AND DISCUSSIONS | 第45-58页 |
| ·Descriptive Statistics of the Results | 第45-46页 |
| ·Results and Analysis of Question One | 第46-50页 |
| ·Results and Analysis of Question Two | 第50-54页 |
| ·Results and Analysis of Question Three | 第54-58页 |
| Chapter Five CONCLUSION AND IMPLICATIONS | 第58-65页 |
| ·Major Findings of the Study | 第58-59页 |
| ·Implications | 第59-63页 |
| ·Awareness of the importance of background knowledge | 第59页 |
| ·Appropriate ways of activating students' background knowledge | 第59-60页 |
| ·Improvement of students'linguistic competence | 第60页 |
| ·Improve listeners' predicting ability | 第60-61页 |
| ·Select appropriate listening materials | 第61-62页 |
| ·Design efficient listening activities | 第62-63页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Research | 第63-65页 |
| Bibliography | 第65-72页 |
| Appendix Ⅰ SPSS Statistics | 第72-74页 |
| Appendix Ⅱ T-test result of each question | 第74-77页 |
| Appendix Ⅲ Listening tests | 第77-81页 |
| Appendix Ⅳ List of Publication | 第81页 |
