| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 课题研究背景分析 | 第10-12页 |
| 第二节 研究课题的理论价值和实践意义 | 第12页 |
| 第三节 国内外研究成果综述 | 第12-14页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 第五节 核心概念界定及相关理论基础 | 第15-19页 |
| 第二章 中职综合实训课程的内涵及其特点 | 第19-23页 |
| 第一节 中职综合实训课程的内涵 | 第19页 |
| 第二节 中职综合实训课程的独特性 | 第19-21页 |
| 第三节 中职综合实训课程的构成要素 | 第21-23页 |
| 第三章 综合实训课程开发应用研究——以“数控技术应用专业”为例 | 第23-39页 |
| 第一节 数控技术应用专业职业能力分析 | 第23-26页 |
| 第二节 基于职业能力的综合实训课程目标开发 | 第26页 |
| 第三节 产品化的综合实训项目开发 | 第26-29页 |
| 第四节 参照生产车间的综合实训室开发 | 第29-31页 |
| 第五节 模仿企业架构的教学组织形式开发 | 第31-32页 |
| 第六节 基于行动导向的教学方法开发 | 第32-36页 |
| 第七节 贴近企业标准的教学评价开发 | 第36-39页 |
| 第四章 综合实训课程的人才培养效果评估反馈 | 第39-46页 |
| 第一节 数控技术应用专业在校学生学习效果反馈 | 第39-44页 |
| 第二节 数控技术应用专业毕业生就业情况调查报告 | 第44-46页 |
| 第五章 研究成果及存在问题 | 第46-50页 |
| 第一节 研究成果总结 | 第46-47页 |
| 第二节 课题成果的实践意义 | 第47-48页 |
| 第三节 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-68页 |
| 附录 1：数控应用技术专业技能型人才需求调研问卷 | 第53-57页 |
| 附录 2：参与职业能力分析的行业企业专家名单 | 第57页 |
| 附录 3：参与职业能力分析的院校教师名单 | 第57-58页 |
| 附录 4：数控应用技术专业工作岗位与职业能力分析表 | 第58-64页 |
| 附录 5：在校学生学习情况问卷调查 | 第64-66页 |
| 附录 6：毕业生就业情况问卷调查 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 学位论文数据集表 | 第70-71页 |