| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第12-18页 |
| 一、国内研究现状 | 第12-16页 |
| 二、国外研究现状 | 第16-17页 |
| 三、研究现状的不足 | 第17-18页 |
| 第三节 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 高职学生实践教学中创新能力培养的理论分析 | 第19-24页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第19-20页 |
| 一、实践教学 | 第19页 |
| 二、创新能力 | 第19-20页 |
| 第二节 高职学生实践教学中创新能力培养的理论基础 | 第20-22页 |
| 一、多元智能理论 | 第20-21页 |
| 二、人本管理理论 | 第21页 |
| 三、建构主义学习观 | 第21-22页 |
| 第三节 高职学生实践教学中创新能力培养的特点 | 第22-24页 |
| 一、实践教学中创新能力的培养具有普遍性 | 第22页 |
| 二、实践教学中创新能力的培养具有综合性 | 第22-23页 |
| 三、实践教学中创新能力的培养具有可开发性 | 第23-24页 |
| 第三章 高职学生实践教学中创新能力培养现状分析 | 第24-34页 |
| 第一节 高职院校实践教学具体案例分析 | 第24-29页 |
| 一、数字媒体专业数字媒体后期制作的实验教学过程 | 第24-27页 |
| 二、酒店管理专业客房服务与管理实践课程的实习教学过程 | 第27-29页 |
| 第二节高职院校实践教学中学生创新能力培养存在的问题分析 | 第29-34页 |
| 一、学校方面存在的问题分析 | 第29-31页 |
| 二、学生自身的问题分析 | 第31-34页 |
| 第四章 高职院校实践教学中学生创新能力培养存在问题的原因分析 | 第34-39页 |
| 第一节 高职院校实践教学中学生创新能力培养不足的客观性原因 | 第34-38页 |
| 一、高职院校传统教学模式的限制 | 第34-35页 |
| 二、高职院校教师学生评价取向片面化 | 第35-36页 |
| 三、高职院校实践教学课程经费不足 | 第36-37页 |
| 四、家庭环境及家庭教育方式的影响 | 第37页 |
| 五、学生个体自身因素的存在差异 | 第37-38页 |
| 第二节 高职院校实践教学中学生创新能力培养不足的主观性原因 | 第38-39页 |
| 一、学生实践操作能力有待挖掘 | 第38页 |
| 二、学生普遍缺乏探索精神 | 第38页 |
| 三、学生意志品质薄弱 | 第38-39页 |
| 第五章 高职院校实践教学中培养学生创新能力的策略 | 第39-49页 |
| 第一节 提高高职院校实践教学中学生的创新能力重要性的认识 | 第39-41页 |
| 一、在实践教学中做好创新教育 | 第39页 |
| 二、实践教学激发学生学习兴趣 | 第39-40页 |
| 三、实践教学培养学生自主学习能力 | 第40页 |
| 四、实践教学训练学生创新思维 | 第40-41页 |
| 第二节 高职院校加强实践教学提高学生自主创新能力 | 第41-43页 |
| 一、开展思想政治教育 | 第41页 |
| 二、培养社会责任意识 | 第41页 |
| 三、锻炼学生坚强意志 | 第41-42页 |
| 四、培养良好兴趣爱好 | 第42-43页 |
| 第三节 优化校内实践教学方式，完善校内实践基地建设 | 第43-46页 |
| 一、采用信息化实践教学方式 | 第43-44页 |
| 二、实践教学注重产学结合 | 第44页 |
| 三、加强校内实验教学中实验室建设 | 第44-45页 |
| 四、加强校内实验教学中教师队伍建设 | 第45-46页 |
| 第四节 加强校外实践教学基地建设,提高创新能力培养实效 | 第46-49页 |
| 一、做好学生的职业规划，合理安排实习岗位和轮岗 | 第46页 |
| 二、建立校外实践教学人才培养质量监督机制 | 第46-47页 |
| 三、加强与校外实习单位的接洽和沟通 | 第47-48页 |
| 四、加强校外实习单位中承担实践指导与教学工作的相关人员培训 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 学位论文数据集表 | 第54-55页 |
