| Acknowledgements | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第20-25页 |
| 1.1 Research Motivation | 第20-21页 |
| 1.2 Research Background | 第21-22页 |
| 1.3 Research Questions | 第22-23页 |
| 1.4. Research Procedures | 第23页 |
| 1.5 Organization of the Dissertation | 第23-25页 |
| Chapter Two Literature Review | 第25-45页 |
| 2.1 Values | 第25-30页 |
| 2.1.1 Definition of Values | 第25-26页 |
| 2.1.2 Nature of Values | 第26-30页 |
| 2.1.2.1 Values are Powerful | 第26-27页 |
| 2.1.2.2 Values are Hierarchical | 第27-28页 |
| 2.1.2.3 Values are Dynamic | 第28-29页 |
| 2.1.2.4 Values are Educational Outcomes | 第29-30页 |
| 2.2 Theoretical Foundations | 第30-34页 |
| 2.2.1 Kluckhohn and Strodtbeck’s Values Orientation Theory | 第30-32页 |
| 2.2.2 Schwartz’s Theory of Basic Human Values | 第32-33页 |
| 2.2.3 Greenfield’s Theory of Social Change and Human Development | 第33-34页 |
| 2.3 Educational Values | 第34-43页 |
| 2.3.1 Definition of Education | 第34-35页 |
| 2.3.2 Educational Values | 第35-38页 |
| 2.3.3 Working definition of Educational Values for this dissertation | 第38-39页 |
| 2.3.4 Studies about Chinese Educational Values | 第39-43页 |
| 2.4 Chapter Summary | 第43-45页 |
| Chapter Three: Research Methodology | 第45-57页 |
| 3.1 Research Methods | 第45-48页 |
| 3.1.1 Historical Analysis | 第45-46页 |
| 3.1.2 Documentary Analysis | 第46-48页 |
| 3.1.3. Historical Documentary Analysis: A Combined Approach | 第48页 |
| 3.2 Reliability and Validity in Qualitative Research | 第48-51页 |
| 3.3 Qualitative Data Analysis | 第51-56页 |
| 3.4 Chapter Summary | 第56-57页 |
| Chapter Four Historical Analysis of Chinese Educational Values before PRC(2100 BC-1949) | 第57-123页 |
| 4.1 Introduction | 第57页 |
| 4.2 Historical Development of Chinese Educational Values before PRC | 第57-118页 |
| 4.2.1 Educational Values in the Xia Dynasty | 第57-59页 |
| 4.2.2 Educational Values in the Shang Dynasty | 第59-61页 |
| 4.2.3 Educational Values in the Western Zhou Dynasty: the Duke of Zhou | 第61-64页 |
| 4.2.4 Educational Values in the Spring and Autumn and Warring States Period | 第64-86页 |
| 4.2.4.1 Educational Values of Lao Zi | 第65-67页 |
| 4.2.4.2 Educational Values of Confucius | 第67-74页 |
| 4.2.4.3 Educational Values of Mencius | 第74-77页 |
| 4.2.4.4 Educational Values of Xun Zi | 第77-81页 |
| 4.2.4.5 Educational Values of Guan Zi | 第81-83页 |
| 4.2.4.6 Educational Values of Mo Zi | 第83-86页 |
| 4.2.5 Educational Values in the Qin Dynasty: Han Feizi | 第86-88页 |
| 4.2.6 Educational Values in the Han Dynasty | 第88-97页 |
| 4.2.6.1 Educational Values of Huanglao School | 第88-90页 |
| 4.2.6.2 Educational Values of Dong Zhongshu | 第90-94页 |
| 4.2.6.3 Educational Values of Wang Chong | 第94-97页 |
| 4.2.7 Educational Values in the Tang Dynasty: Han Yu | 第97-100页 |
| 4.2.8 Educational Values in the Song Dynasty | 第100-106页 |
| 4.2.8.1 Educational Values of Zhu Xi | 第100-104页 |
| 4.2.8.2 The Imperial Civil Service Examination | 第104-106页 |
| 4.2.9 Educational Values from the Opium War to PRC | 第106-118页 |
| 4.2.9.1 Christian Educational Values in China | 第106-107页 |
| 4.2.9.2 Educational Values of Zhang Zhidong | 第107-109页 |
| 4.2.9.3 Educational Values of Kang Youwei | 第109-111页 |
| 4.2.9.4 Educational Values of Cai Yuanpei | 第111-113页 |
| 4.2.9.5 Educational Values of Tao Xingzhi | 第113-118页 |
| 4.3 Comparison of the Educational Values of 16 Chinese Educators | 第118-121页 |
| 4.4 Chinese Confucian Educational Values | 第121-122页 |
| 4.5 Chapter Summary | 第122-123页 |
| Chapter Five Documentary Analysis of Chinese Educational Values in PRC(1949-2016) | 第123-159页 |
| 5.1 Introduction | 第123页 |
| 5.2 Historical Development of Educational Values during PRC | 第123-151页 |
| 5.2.1 Educational Values before the“Five-Year-Plan”(1949-1953) | 第123-126页 |
| 5.2.2 Educational Values in the First“Five-Year-Plan”(1953-1957) | 第126-127页 |
| 5.2.3 Educational Values in the Second“Five-Year-Plan”(1958-1962) | 第127-129页 |
| 5.2.4 Educational Values in the Third“Five-Year-Plan”(1966-1970) | 第129-130页 |
| 5.2.5 Educational Values in the Fourth“Five-Year-Plan”(1971-1975) | 第130-131页 |
| 5.2.6 Educational Values in the Fifth“Five-Year-Plan”(1976-1980) | 第131-132页 |
| 5.2.7 Educational Values in the Sixth“Five-Year-Plan”(1981-1985) | 第132-135页 |
| 5.2.8 Educational Values in the Seventh“Five-Year-Plan”(1986-1990) | 第135-136页 |
| 5.2.9 Educational Values in the Eighth“Five-Year-Plan”(1991-1995) | 第136-137页 |
| 5.2.10 Educational Values in the Ninth“Five-Year-Plan”(1996-2000) | 第137-139页 |
| 5.2.11 Educational Values in the Tenth“Five-Year-Plan”(2001-2005) | 第139-142页 |
| 5.2.12 Educational Values in the Eleventh“Five-Year-Plan”(2006-2010) | 第142-145页 |
| 5.2.13 Educational Values in the Twelfth“Five-Year-Plan”(2011-2015) | 第145-149页 |
| 5.2.14 Educational Values in the Thirteenth“Five-Year-Plan”(2016- ) | 第149-151页 |
| 5.3 Educational Value Transformation in PRC | 第151-156页 |
| 5.4 Current Chinese Educational Values | 第156-157页 |
| 5.5 Chapter Summary | 第157-159页 |
| Chapter Six: General Analysis and Discussion | 第159-183页 |
| 6.1 Introduction | 第159页 |
| 6.2 A Collection of Chinese Educational Values | 第159-164页 |
| 6.3 Transformations of Chinese Educational Values | 第164-175页 |
| 6.3.1 Holistic Chinese Educational Value Transformation | 第164-167页 |
| 6.3.2 Transformations of Chinese Specific Educational Values | 第167-175页 |
| 6.3.2.1 Significance of Education, Respect for teacher, Religion andLaw | 第167-171页 |
| 6.3.2.2 Confucian Moral Education, Socialist Moral Education andIntelligent Education | 第171-174页 |
| 6.3.2.3 The Most Important Educational Content | 第174-175页 |
| 6.4 Examination of Cross-cultural Value Theories | 第175-182页 |
| 6.4.1 Theory of Value Orientation | 第175-177页 |
| 6.4.2 Schwartz Value Survey | 第177-179页 |
| 6.4.3 Theory of Social Change and Human Development | 第179-182页 |
| 6.5 Chapter Summary | 第182-183页 |
| Chapter Seven: Conclusions | 第183-192页 |
| 7.1 Summary of the Dissertation | 第183-185页 |
| 7.2 Contributions of the Present Research | 第185-190页 |
| 7.2.1 Theoretical Contributions | 第185-188页 |
| 7.2.2. Methodological Contributions | 第188页 |
| 7.2.3 Social Contributions | 第188-190页 |
| 7.3 Research Limitations | 第190-191页 |
| 7.4 Suggestions for Further Studies | 第191-192页 |
| References | 第192-209页 |
| Appendixes | 第209-222页 |
