| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Research Background | 第10-12页 |
| ·The Significance and Purpose of the Research | 第12-13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-25页 |
| ·Memetics theorg | 第14-20页 |
| ·The Concepts of Meme | 第14-15页 |
| ·Host and Vector | 第15-16页 |
| ·The Lifecycle of Memes | 第16-17页 |
| ·Memetic Selection Criteria | 第17-18页 |
| ·Characteristics of Memes | 第18页 |
| ·Language Meme | 第18-20页 |
| ·Studies on Memetics Theory | 第20-25页 |
| ·Memetics Study on Cultural Evolution | 第21页 |
| ·Memetics Study on Translation | 第21-22页 |
| ·Memetics Study on Linguistic | 第22-23页 |
| ·Memetics Study on Teaching | 第23-25页 |
| Chapter Three Theoretical Foundations | 第25-37页 |
| ·Input Theory | 第25-26页 |
| ·Krashen's Input Hypothesis | 第26-31页 |
| ·Concepts of Krashen's Input Hypothesis | 第26-28页 |
| ·Implication of Input Hypothesis in Writing Teaching | 第28-30页 |
| ·Input Hypothesis and Writing Output | 第30页 |
| ·The Relation between Comprehensible Input and Memes | 第30-31页 |
| ·Frequency | 第31-35页 |
| ·Behaviorist Perspective | 第31页 |
| ·Cognitive Perspective | 第31-33页 |
| ·The Way to Increase Frequency:Recitation and Imitation | 第33-34页 |
| ·Implication of Recitation and imitation in Writing Teaching | 第34-35页 |
| ·The Relation between Recitation&Imitation and Memetics Theory | 第35页 |
| ·Summary | 第35-37页 |
| Chapter Four Methodology and Design of the Study | 第37-43页 |
| ·Research Objectives and Questions | 第37页 |
| ·Research Participants | 第37-38页 |
| ·Instruments | 第38-39页 |
| ·Proficiency Tests | 第38页 |
| ·Experiment Materials | 第38页 |
| ·Questionnaire | 第38-39页 |
| ·Research Procedures | 第39-41页 |
| ·Criterion for Marking | 第41-43页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第43-59页 |
| ·Introduction | 第43页 |
| ·Analysis of Pre-test Results | 第43-44页 |
| ·Analysis of Post-test Results | 第44页 |
| ·Analysis of Post-test Compositions | 第44-51页 |
| ·Mistakes and Errors Analysis | 第45-46页 |
| ·Vocabulary Analysis | 第46-47页 |
| ·Clauses Analysis | 第47-48页 |
| ·Layout Analysis | 第48-49页 |
| ·Cases Analysis | 第49-51页 |
| ·Results of the Questionnaire | 第51-56页 |
| ·Discusion of the Findings | 第56-58页 |
| ·Summary | 第58-59页 |
| Chapter Six Conclusion | 第59-63页 |
| ·Major Findings | 第59页 |
| ·Implications for Teaching and Learning of English Writing | 第59-61页 |
| ·Selection of Memes | 第59-60页 |
| ·Retention of Memes | 第60页 |
| ·Consolidation of Effects | 第60页 |
| ·The Function of Teachers | 第60-61页 |
| ·Limitations of the Research | 第61-62页 |
| ·Suggestions for Further Study | 第62-63页 |
| Bibliography | 第63-69页 |
| Appendix Questionnaire | 第69-70页 |
| Acknowledgement | 第70-71页 |
| Published Papers during Study of MA | 第71页 |
