初中生心理弹性及其教育干预的研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第1章 文献综述 | 第10-26页 |
| 1.1 心理弹性的概念 | 第10-11页 |
| 1.2 心理弹性研究进程 | 第11-14页 |
| 1.3 心理弹性的作用机制 | 第14-15页 |
| 1.4 心理弹性的评估 | 第15-17页 |
| 1.5 心理弹性的干预 | 第17-20页 |
| 1.6 心理弹性的发展趋势 | 第20-21页 |
| 1.7 团体辅导在心理干预中的作用 | 第21-26页 |
| 第2章 问题的提出及研究假设 | 第26-30页 |
| 2.1 问题提出 | 第26-27页 |
| 2.2 本研究探讨的问题 | 第27页 |
| 2.3 研究假设 | 第27页 |
| 2.4 研究方法和方案 | 第27-28页 |
| 2.5 研究意义 | 第28-30页 |
| 第3章 初中生心理弹性的特点 | 第30-40页 |
| 3.1 研究方法 | 第30-32页 |
| 3.2 研究结果 | 第32-36页 |
| 3.3 讨论与分析 | 第36-40页 |
| 第4章 心理弹性的干预研究 | 第40-58页 |
| 4.1 研究方法 | 第40-42页 |
| 4.2 研究工具 | 第42-44页 |
| 4.3 统计工具 | 第44-45页 |
| 4.4 研究程序 | 第45-46页 |
| 4.5 研究结果 | 第46-52页 |
| 4.6. 讨论与分析 | 第52-58页 |
| 第5章 总结论 | 第58-60页 |
| 第6章 研究的创新与不足 | 第60-62页 |
| 6.1 研究创新 | 第60页 |
| 6.2 研究不足 | 第60-62页 |
| 附录1 | 第62-64页 |
| 附录2 | 第64-66页 |
| 附录3 | 第66-68页 |
| 附录4 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 索引 | 第78-80页 |
| 个人简历 | 第80-84页 |
