基于BL环境的项目学习设计与应用研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景与问题提出 | 第9-11页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第11页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第11-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-27页 |
| 第一节 项目学习的研究现状 | 第15-18页 |
| 第二节 混合学习的研究现状 | 第18-22页 |
| 第三节 基于BL环境的项目学习研究现状 | 第22-24页 |
| 第四节 小结 | 第24-27页 |
| 第二章 基于BL环境的项目学习概述 | 第27-35页 |
| 第一节 概念界定 | 第27-28页 |
| 第二节 理论基础 | 第28-35页 |
| 第三章 基于BL环境的项目学习设计 | 第35-77页 |
| 第一节 基于BL环境的项目学习特征 | 第35页 |
| 第二节 基于BL环境的项目学习设计原则 | 第35-36页 |
| 第三节 课程整体设计 | 第36-39页 |
| 第四节 研究对象与学习者分析 | 第39-40页 |
| 第五节 混合学习环境设计 | 第40-44页 |
| 第六节 单元项目学习 | 第44-62页 |
| 第七节 课程项目学习 | 第62-77页 |
| 第四章 基于BL环境的项目学习设计效果检验 | 第77-93页 |
| 第一节 研究设计 | 第77-78页 |
| 第二节 数据分析 | 第78-93页 |
| 第五章 结论与建议 | 第93-99页 |
| 第一节 结论 | 第93-94页 |
| 第二节 建议 | 第94-97页 |
| 第三节 局限与不足 | 第97-99页 |
| 附录1 学习情况调查问卷 | 第99-101页 |
| 附录2 学习风格调查问卷 | 第101-107页 |
| 附录3 课程质量学生问卷 | 第107-111页 |
| 附录4 实验组学习效能感数据 | 第111-119页 |
| 附录5 对照组学习效能感数据 | 第119-125页 |
| 附录6 学习风格统计表 | 第125-127页 |
| 参考文献 | 第127-131页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第131-133页 |
| 致谢 | 第133-135页 |
| 个人简历 | 第135-139页 |
