基于Moodle的网络协作学习设计与应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.1 协作学习国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 Moodle平台国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15页 |
| 1.6 论文框架 | 第15-18页 |
| 2 理论与技术基础 | 第18-24页 |
| 2.1 协作学习的相关概念 | 第18页 |
| 2.2 协作学习的理论基础 | 第18-20页 |
| 2.2.1 社会建构主义理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 活动理论 | 第19-20页 |
| 2.3 Moodle平台简介 | 第20-22页 |
| 2.3.1 Moodle平台的设计理念 | 第20-21页 |
| 2.3.2 Moodle平台的功能 | 第21-22页 |
| 2.3.3 Moodle平台的搭建 | 第22页 |
| 2.4 本章小结 | 第22-24页 |
| 3 网络协作学习设计 | 第24-35页 |
| 3.1 网络协作学习设计的原则 | 第24页 |
| 3.2 网络协作学习设计 | 第24-34页 |
| 3.2.1 前端设计 | 第25-27页 |
| 3.2.2 教学设计 | 第27-32页 |
| 3.2.3 评价设计 | 第32-34页 |
| 3.3 本章小结 | 第34-35页 |
| 4 基于Moodle的网络协作学习实现 | 第35-45页 |
| 4.1 应用情况介绍 | 第35-36页 |
| 4.2 可行性分析 | 第36-37页 |
| 4.3 Moodle平台的模块实现 | 第37-44页 |
| 4.3.1 导入用户、创建小组 | 第37-40页 |
| 4.3.2 Moodle平台内容设计 | 第40-42页 |
| 4.3.3 添加活动与资源 | 第42-43页 |
| 4.3.4 Moodle平台评价设计 | 第43-44页 |
| 4.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 5 网络协作学习实施与效果分析 | 第45-64页 |
| 5.1 教学实施 | 第45-55页 |
| 5.1.1 学习者特征分析 | 第45页 |
| 5.1.2 学习目标描述 | 第45-46页 |
| 5.1.3 活动内容与任务 | 第46页 |
| 5.1.4 学习资源设计 | 第46页 |
| 5.1.5 学习活动设计 | 第46-48页 |
| 5.1.6 教学过程 | 第48-49页 |
| 5.1.7 学习评价 | 第49-55页 |
| 5.2 应用效果分析 | 第55-64页 |
| 6 总结与展望 | 第64-66页 |
| 6.1 研究总结 | 第64页 |
| 6.2 展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 附录1 | 第69-70页 |
| 附录2 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
