印尼非华裔汉语学习者声调习得实验研究

摘要	第6-7页
Abstract	第7页
第一章 引言	第11-18页
1.1 选题的研究现状	第11-14页
1.1.1 研究对象	第11-12页
1.1.2 研究角度	第12页
1.1.3 研究方法	第12-13页
1.1.4 研究结果	第13-14页
1.2 本选题的研究意义	第14页
1.3 本选题的实验设计	第14-16页
1.3.1 实验对象	第14-15页
1.3.2 实验条件	第15-16页
1.4 录音文本和分析项目	第16-18页
1.4.1 录音文本采集	第16页
1.4.2 实验分析项目	第16-18页
第二章 单音节字词的实验结果与对比分析	第18-27页
2.1 阴平调	第18-20页
2.2 阳平调	第20-22页
2.3 上声调	第22-24页
2.4 去声调	第24-27页
第三章 双音节字词的实验结果及对比分析	第27-93页
3.1 阴平调	第27-43页
3.1.1 前字	第27-35页
3.1.2 后字	第35-43页
3.2 阳平调	第43-60页
3.2.1 前字	第43-51页
3.2.2 后字	第51-60页
3.3 上声调	第60-76页
3.3.1 前字	第60-68页
3.3.2 后字	第68-76页
3.4 去声调	第76-93页
3.4.1 前字	第76-83页
3.4.2 后字	第83-93页
第四章 双音节中轻声调的实验结果及对比分析	第93-102页
4.1 阴平后的轻声调	第93-95页
4.2 阳平后轻声调	第95-97页
4.3 上声后轻声调	第97-99页
4.4 去声后轻声调	第99-102页
第五章 印尼学生汉语声调习得偏误分析	第102-111页
5.1 阴平调	第102-103页
5.1.1 起点音高值	第102页
5.1.2 终点音高值	第102页
5.1.3 最值	第102-103页
5.1.4 调域	第103页
5.1.5 调型	第103页
5.2 阳平调	第103-105页
5.2.1 起点音高值	第104页
5.2.2 终点音高值	第104页
5.2.3 最值	第104页
5.2.4 调域	第104页
5.2.5 调型	第104-105页
5.3 上声调	第105-107页
5.3.1 起点音高值	第105-106页
5.3.2 终点音高值	第106页
5.3.3 最值	第106页
5.3.4 调域	第106页
5.3.5 调型	第106-107页
5.4 去声调	第107-109页
5.4.1 起点音高值	第107-108页
5.4.2 终点音高值	第108页
5.4.3 最值	第108页
5.4.4 调域	第108页
5.4.5 调型	第108-109页
5.5 轻声调	第109-111页
5.5.1 起点音高值	第109页
5.5.2 终点音高值	第109页
5.5.3 最值	第109-110页
5.5.4 调域	第110页
5.5.5 调型	第110-111页
第六章 印尼学生汉语声调偏误成因及教学建议	第111-116页
6.1 印尼学生汉语声调偏误的成因	第111-112页
6.1.1 母语负迁移	第111页
6.1.2 教学影响	第111页
6.1.3 环境因素	第111-112页
6.1.4 语流音变	第112页
6.2 教学建议	第112-116页
6.2.1 单音节声调的教学建议	第112-114页
6.2.2 双音节声调的教学建议	第114-115页
6.2.3 轻声调的教学建议	第115-116页
第七章 结语	第116-117页
参考文献	第117-119页
附录	第119-120页
致谢	第120页