| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究缘起 | 第8页 |
| 二、研究方法 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-13页 |
| 第一章 中文影视材料在中高级对外汉语听说课中的应用现状分析及存在的问题 | 第13-17页 |
| 第一节“中文影视材料”和“中高级对外汉语听说课”的定义及范围 | 第13-14页 |
| 一、中文影视材料的界定 | 第13页 |
| 二、中高级对外汉语听说课的界定 | 第13-14页 |
| 第二节 中文影视材料在中高级对外汉语听说课中的应用的现状分析 | 第14-15页 |
| 一、作为导入内容在课前播放 | 第14页 |
| 二、作为学习和练习内容在课中播放 | 第14页 |
| 三、作为复习内容在课后播放 | 第14-15页 |
| 四、播放影视材料在听说课中产生的效果 | 第15页 |
| 第三节 中文影视材料在中高级对外汉语听说课中的应用存在的问题 | 第15-17页 |
| 第二章 中文影视材料在中高级对外汉语听说课中应用的必要性及可行性 | 第17-25页 |
| 第一节 中文影视材料在中高级对外汉语教学听说课中应用的必要性 | 第17-18页 |
| 一、影视材料的欣赏可提高学习者的学习兴趣 | 第17页 |
| 二、影视材料的运用符合中高级学生的语言水平和学习目标 | 第17页 |
| 三、利用影视材料进行教学符合听说课重视听说能力的特征 | 第17-18页 |
| 四、中文影视材料可提供适用于中高级学生的生动实用的听说材料 | 第18页 |
| 五、影视材料的内容可以让学习者接触丰富多彩的汉文化 | 第18页 |
| 第二节 中文影视材料在中高级对外汉语听说课中应用的可行性 | 第18-22页 |
| 一、中文影视材料应用于中高级对外汉语听说课的理论基础 | 第18-21页 |
| 二、中文影视材料应用于中高级对外汉语听说课的实践基础 | 第21-22页 |
| 第三节 中文影视材料在中高级对外汉语听说课教学中的内容选择 | 第22-25页 |
| 一、影视材料的语言应符合现代汉语的规范标准 | 第22页 |
| 二、影视材料的语言难易度应适合中高级学生的听力水平 | 第22-23页 |
| 三、影视材料的文化深度应在中高级学生能理解的范围之内 | 第23页 |
| 四、影视材料的主题应紧密贴合对外汉语听说课教学的内容和目的 | 第23-25页 |
| 第三章 中文影视材料应用于中高级对外汉语听说课的授课方法 | 第25-28页 |
| 第一节 听说课上多角度利用影视材料 | 第25-26页 |
| 一、作为听说课教材的辅助材料进行教学 | 第25页 |
| 二、作为听说课的主导材料开展听说训练 | 第25页 |
| 三、作为听说课课前预习和课后复习内容指定学生自行观看 | 第25-26页 |
| 第二节 听说课上影视材料播放时段的选择 | 第26-27页 |
| 一、在课前播放以导入课堂内容 | 第26页 |
| 二、在课中播放以训练听力及引出讨论话题 | 第26页 |
| 三、在课后播放以巩固课堂内容及引发学生自学兴趣 | 第26-27页 |
| 第三节 尝试让学生自己搜集影视材料备课讲课 | 第27-28页 |
| 第四章 以电影《我的父亲母亲》为案例 | 第28-37页 |
| 第一节 选材原因 | 第28页 |
| 第二节 教学设计 | 第28-37页 |
| 一、教学对象 | 第29页 |
| 二、教学目标 | 第29页 |
| 三、教学内容 | 第29页 |
| 四、教学过程 | 第29-37页 |
| 第五章 中文影视材料应用于中高级对外汉语听说课的效果评估 | 第37-38页 |
| 一、对学生进行问卷调查 | 第37页 |
| 二、对学生进行书面考试测试 | 第37页 |
| 三、对学生的听说能力进行现场面试考察 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
