| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内现状分析 | 第10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-12页 |
| 2 城厢中学音乐专业发展现状分析 | 第12-19页 |
| 2.1 城厢中学音乐专业学生生源现状分析 | 第12-14页 |
| 2.1.1 从学生的出生地来分析 | 第13页 |
| 2.1.2 从学生自身音乐知识的掌握情况来分析 | 第13页 |
| 2.1.3 从学生的学习态度进行分析 | 第13-14页 |
| 2.2 城厢中学艺体特色专业--音乐专业介绍 | 第14-17页 |
| 2.2.1 音乐课程设置 | 第14-15页 |
| 2.2.2 教材的使用 | 第15-16页 |
| 2.2.3 师资以及教学配备 | 第16-17页 |
| 2.3 城厢中学音乐高考成绩分析 | 第17-19页 |
| 3 城厢中学音乐专业声乐教学中的问题与分析 | 第19-25页 |
| 3.1 声乐教学模式简介 | 第19-21页 |
| 3.1.1. 教学时间 | 第19页 |
| 3.1.2. 教学方式 | 第19-20页 |
| 3.1.3. 教学内容 | 第20-21页 |
| 3.1.4. 理论知识与艺术实践 | 第21页 |
| 3.2 声乐教学模式所出现问题分析和拟解决措施 | 第21-25页 |
| 3.2.1. 对于声乐教学时间的短缺问题 | 第22页 |
| 3.2.2. 对声乐课中针对性不强,教学效果不理想的问题 | 第22-23页 |
| 3.2.3. 对于教学内容相对陈旧的问题 | 第23页 |
| 3.2.4. 对于理论教学与实践教学脱节的问题 | 第23-25页 |
| 4 城厢中学音乐专业声乐教学模式设想 | 第25-29页 |
| 4.1 规范学校音乐专业招生,严格控制音乐专业学生的专业入口尺度 | 第25页 |
| 4.2 以“兴趣课”和“欣赏课”为切入点,建立正确的声音概念,统筹安排三年声乐教学时间 | 第25-26页 |
| 4.3 建立与适时更新学校的声乐教学资源库,扩展学生的音乐视野 | 第26-27页 |
| 4.4 给学生提供舞台实践的机会,增强学生演唱的自信心 | 第27-29页 |
| 结束语 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33页 |
