| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究综述 | 第10-14页 |
| 三、研究范围、指导理论及研究方法 | 第14-15页 |
| 四、研究重点、难点 | 第15-16页 |
| 第二章 足部动词的结构分析 | 第16-26页 |
| 第一节 研究范围的确定及分类 | 第16-19页 |
| 一、足部汉字的收录与筛选 | 第16-19页 |
| 二、足部动词的收录与筛选 | 第19页 |
| 第二节 足部动词的音节分布 | 第19-22页 |
| 一、单音节足部动词 | 第19页 |
| 二、多音节足部动词 | 第19-22页 |
| 第三节 足部双音节合成词的构词分析 | 第22-26页 |
| 第三章 足部动词的语义分析 | 第26-39页 |
| 第一节 足部动作类语素的语义分析 | 第26-29页 |
| 一、单音节词与单音节不定位非成词语素的语义分类 | 第26-27页 |
| 二、足部动作类语素义项分布及性质 | 第27-29页 |
| 第二节 足部双音节动词的语义分析 | 第29-35页 |
| 一、足部双音节动词的语义分类 | 第29-34页 |
| 二、足部双音节合成词的义项分布及性质 | 第34-35页 |
| 第三节 足部动词的词义引申路径 | 第35-39页 |
| 一、足部单音节动词及非成词语素的意义引申路径 | 第35-37页 |
| 二、多义足部双音节词的词义引申路径 | 第37-39页 |
| 第四章 基于语料库的足部动词语法语用分析 | 第39-57页 |
| 第一节 足部动词的总体频度 | 第39-43页 |
| 一、足部单音节动词的总体频率 | 第40-41页 |
| 二、足部双音节合成词的总体频率 | 第41-43页 |
| 三、足部双音节单纯词的总体频率 | 第43页 |
| 第二节 高频足部动词的两阶搭配分析 | 第43-50页 |
| 一、足部单音节动词的两阶搭配的词性统计 | 第43-46页 |
| 二、足部双音节合成词的两阶搭配的词性统计 | 第46-49页 |
| 三、足部双音节单纯词的两阶搭配的词性统计 | 第49-50页 |
| 第三节 足部动词的熟语派生能力 | 第50-53页 |
| 一、熟语派生能力方面 | 第51页 |
| 二、熟语音节数方面 | 第51页 |
| 三、熟语性质上 | 第51-52页 |
| 四、熟语意义上 | 第52-53页 |
| 第四节 足部动词的语用分析 | 第53-57页 |
| 一、足部动词的活用 | 第53-55页 |
| 二、足部动词的语体分布 | 第55-57页 |
| 第五章 现代汉语足部动词的应用研究 | 第57-66页 |
| 第一节 足部动词在《新HSK词汇等级大纲》中的总体分布 | 第57-58页 |
| 第二节 留学生对足部动词的使用情况分析 | 第58-59页 |
| 第三节 足部动词与集合式词汇教学 | 第59-64页 |
| 一、对足部动词“词形集合”教学的建议 | 第60-62页 |
| 二、对集合式词汇教材编写的建议 | 第62-64页 |
| 第四节 足部动词的教学原则及教学策略 | 第64-66页 |
| 一、足部动词的教学原则 | 第64-65页 |
| 二、足部动词的教学内容及教学设计 | 第65-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第72页 |