摘要 | 第1-8页 |
Abstract | 第8-12页 |
1 导论 | 第12-18页 |
·选题背景与意义 | 第12-13页 |
·国内外研究综述 | 第13-17页 |
·国外研究概况 | 第13-15页 |
·国内研究状况 | 第15-17页 |
·本文特色之处及研究方法 | 第17-18页 |
·本文特色之处 | 第17页 |
·本文采用的研究方法 | 第17-18页 |
2 教育公平理论及我国教育公平发展历程回顾 | 第18-21页 |
·教育公平的内涵 | 第18-20页 |
·我国社会主义进程中的教育公平的演化 | 第20-21页 |
3 我国教育公平发展的现状 | 第21-25页 |
·我国在促进教育公平上所取得的成绩 | 第21-22页 |
·促进教育公平是当前我国的基本教育政策 | 第22-25页 |
·当前国家基本教育政策的内容 | 第22-23页 |
·我国基本教育政策的特征与现实意义 | 第23-25页 |
4 我国教育公平化发展中存在的问题及原因分析 | 第25-36页 |
·当前我国教育公平领域的突出问题概况 | 第25-27页 |
·农民工子女入学难问题 | 第25-26页 |
·各级教育中的“择校风”有愈演愈烈之势 | 第26页 |
·“高考移民”等问题折射出的高等教育入学制度的缺陷 | 第26-27页 |
·教育资源供给不足对实现教育公平的限制 | 第27-29页 |
·社会主义市场经济环境中市场因素对教育资源分配的影响 | 第29-31页 |
·地区间经济文化发展不平衡对促进教育公平构成的困难 | 第31-36页 |
·城乡之间教育资源分配不均 | 第32-33页 |
·各区域教育资源分配不均 | 第33-35页 |
·校际教育资源的分配不均 | 第35-36页 |
5 我国现阶段促进教育公平的对策性研究 | 第36-43页 |
·当前教育发展的总体环境分析 | 第36-38页 |
·我国还未彻底实现工业化 | 第36-37页 |
·城乡之间、区域之间发展较不平衡 | 第37页 |
·人均收入水平落后,文化程度偏低 | 第37-38页 |
·我国促进教育公平的必要性分析 | 第38-43页 |
·实现教育领域公平正义是社会主义本质优越性的重要体现 | 第38-39页 |
·努力实现教育领域的公平正义是社会主义根本任务的要求 | 第39-41页 |
·促进教育公平是马克思主义全面发展学说的重要理念 | 第41-42页 |
·实现教育公平是构建和谐社会主义社会的必要条件 | 第42-43页 |
6 社会主义初级阶段促进教育公平的具体措施 | 第43-51页 |
·完善教育用地使用标准,保障各级各类教育发展土地供给 | 第43-45页 |
·当前教育用地使用中存在的问题为教育不公平埋下隐患 | 第43页 |
·适度放宽对民办高等院校教育用地的审批及使用标准 | 第43-44页 |
·规范公办院校教育用地的使用 | 第44-45页 |
·加大财政性教育经费支出,保证教育资源主渠道供给 | 第45页 |
·通过拓宽教育融资渠道增加教育资源投入 | 第45-46页 |
·建立政府、专管部门、民间三方资源投入与分配机制 | 第46-48页 |
·建立政府主渠道投入的平衡机制 | 第46-47页 |
·构建专管部门对教育资源实行分配的机制 | 第47页 |
·建立民间教育资源投入机制 | 第47-48页 |
·构建并完善面向各级各类教育的资助体系 | 第48-49页 |
·城乡学前及义务教育 | 第48页 |
·农村职业教育 | 第48页 |
·高等教育 | 第48-49页 |
·我国当前促进教育公平应注重的其他问题 | 第49-51页 |
·当前我国促进教育公平化发展应遵循的原则 | 第49页 |
·当前我国教育公平化的发展方向 | 第49-51页 |
结论 | 第51-52页 |
参考文献 | 第52-55页 |
致谢 | 第55-56页 |
攻读硕士学位期间发表的论文 | 第56-57页 |