曾志忞的音乐实践、教育思想与历史贡献研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7-10页 |
| 三、选题意义 | 第10-11页 |
| 四、研究方法和内容 | 第11-12页 |
| 第一章 曾志忞的音乐实践活动 | 第12-22页 |
| 第一节 作为社会活动家 | 第12-17页 |
| 一、创办第一个音乐社团 | 第12-14页 |
| 二、组建第一个西式管弦乐队 | 第14-17页 |
| 三、创办“中西音乐会” | 第17页 |
| 第二节 作为理论著述者 | 第17-19页 |
| 第三节 作为学校教育的先驱 | 第19-22页 |
| 一、学堂乐歌 | 第19-20页 |
| 二、乐理学科的创建 | 第20-22页 |
| 第二章 曾志忞的音乐思想内核 | 第22-38页 |
| 第一节 关于学校音乐教育 | 第22-29页 |
| 一、音乐教育思想理念 | 第22-27页 |
| 二、学堂乐歌的编写 | 第27-29页 |
| 第二节 关于国乐改良 | 第29-36页 |
| 一、输入文明创造自己的音乐文化 | 第30-31页 |
| 二、教育者先知以乐理大意 | 第31-32页 |
| 三、针对现实不足的四声疾呼 | 第32-36页 |
| 第三节 关于音乐功能 | 第36-38页 |
| 第三章 曾志忞的历史性贡献 | 第38-48页 |
| 第一节 作为教育蓝图的规划者 | 第38-41页 |
| 一、全面树人、四育并举 | 第38-39页 |
| 二、反思目标、规划课程 | 第39-41页 |
| 第二节 作为教育理念的思辨者 | 第41-44页 |
| 一、国乐改良、方能自强 | 第42页 |
| 二、他山之石、借我攻玉 | 第42-44页 |
| 第三节 作为教育实践的开拓者 | 第44-48页 |
| 一、教育兴邦、匹夫有责 | 第44-45页 |
| 二、兴乐之计、乐理为本 | 第45-46页 |
| 三、教材编创、教务之先 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 一、曾志态生平年表 | 第53-55页 |
| 二、曾志态著述体裁一览表 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
