| 摘要 | 第4页 |
| 要旨 | 第5-8页 |
| 1 序论 | 第8-21页 |
| 1.1 研究背景と目的 | 第8-9页 |
| 1.2 论文の构成 | 第9页 |
| 1.3 先行研究 | 第9-19页 |
| 1.3.1 动词の语意习得研究 | 第9-14页 |
| 1.3.2 「切る」系动词の他言语との对照研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 先行研究のまとめ | 第15-19页 |
| 1.4 本研究の位置づけ | 第19页 |
| 1.5 研究课题 | 第19-21页 |
| 2 理论的枠组 | 第21-22页 |
| 3 实验结果と分析 | 第22-50页 |
| 3.1 实验概要 | 第22-27页 |
| 3.1.1 「切る」系动词を选ぶ理由 | 第22-23页 |
| 3.1.2 被验者 | 第23-24页 |
| 3.1.3 实验用ビデオの设定 | 第24-27页 |
| 3.1.4 产出实验と理解实验 | 第27页 |
| 3.2 学习者と母语话者が产出した异なり语数 | 第27-31页 |
| 3.3 学习者と母语话者の各ビデオにける最频出动词 | 第31-36页 |
| 3.4 学习者と母语话者の「切る」系动词の使用パタ一ソ | 第36-40页 |
| 3.5 学习者と母语话者の「切る」系动词を使い分ける手がかり | 第40-47页 |
| 3.6 动词の「多义性」「暖昧性」と习得状况の关系 | 第47-50页 |
| 4 総合的な考察 | 第50-53页 |
| 5 结论 | 第53-56页 |
| 5.1 まとめ | 第53-54页 |
| 5.2 今後の课题 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 付录A SPOTテストの得点 | 第58-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表学木论文情况 | 第59-60页 |
| 谢辞 | 第60-61页 |
