高中生主观幸福感与学习动机的调查研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 研究背景和依据 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究依据 | 第9-11页 |
| ·研究本课题的理论依据 | 第9-10页 |
| ·研究本课题的实践依据 | 第10-11页 |
| ·研究的问题 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·论文的总体结构 | 第13-14页 |
| 2. 文献综述 | 第14-20页 |
| ·研究现状与趋势 | 第14-17页 |
| ·国外研究现状与趋势 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状和趋势 | 第15-17页 |
| ·主观幸福感与学习动机的相关理论 | 第17-20页 |
| ·自我决定理论 | 第17-18页 |
| ·认知动机学说 | 第18页 |
| ·有关消极因素与主观幸福感的研究 | 第18-20页 |
| 3. 高中生主观幸福感状况的调查与分析 | 第20-26页 |
| ·研究目的与假设 | 第20页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究工具、研究方法和研究对象 | 第20-22页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究结果 | 第22-24页 |
| ·小结 | 第24-26页 |
| 4. 高中生学习动机状况的调查与分析 | 第26-30页 |
| ·研究目的与假设 | 第26页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·研究工具、研究方法和研究对象 | 第26-27页 |
| ·研究工具 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究结果 | 第27-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| 5. 个案调查与教育笔记 | 第30-32页 |
| ·个案调查 | 第30-31页 |
| ·教育笔记 | 第31-32页 |
| 6. 分析与讨论 | 第32-36页 |
| ·高中生主观幸福感与学习动机的相关分析 | 第32页 |
| ·通过适度提高学习动机来提高主观幸福感的实施建议 | 第32-34页 |
| ·对学校的建议 | 第33页 |
| ·对教师的建议 | 第33-34页 |
| ·对学生的建议 | 第34页 |
| ·总结论 | 第34-35页 |
| ·本研究存在的不足以及有待进一步研究的问题 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
