| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| 0.1 研究对象 | 第7-8页 |
| 0.2 研究意义 | 第8页 |
| 0.3 研究方法 | 第8-9页 |
| 0.4 语料来源 | 第9页 |
| 0.5 研究现状 | 第9-15页 |
| 第一章 “VP之前”结构的构成成分 | 第15-26页 |
| 1.1 动词性成分 | 第15-19页 |
| 1.1.1 能进入“VP之前”结构的动词类别 | 第15-19页 |
| 1.1.2 动词性短语 | 第19页 |
| 1.2 时间标记 | 第19-22页 |
| 1.2.1 能进入“VP之前”结构的时间词 | 第20-21页 |
| 1.2.2 时间标记的作用 | 第21-22页 |
| 1.3 否定标记 | 第22-24页 |
| 1.3.1 能进入“VP之前”结构的否定副词 | 第22-24页 |
| 1.3.2 否定标记的语义指向 | 第24页 |
| 1.4 小结 | 第24-26页 |
| 第二章 “VP之前”结构肯定与否定形式不对称的表现形式 | 第26-43页 |
| 2.1 时间概念的不对称 | 第26-28页 |
| 2.1.1 肯定形式“VP之前”表达的时间概念 | 第27页 |
| 2.1.2 否定形式“没有VP之前”表达的时间概念 | 第27-28页 |
| 2.2 肯定形式优先 | 第28-35页 |
| 2.2.1 从动词性成分来考察 | 第29页 |
| 2.2.2 从主句来考察 | 第29-31页 |
| 2.2.3 从搭配成分来考察 | 第31-35页 |
| 2.3 否定形式优先 | 第35-37页 |
| 2.3.1 从动词性成分来考察 | 第35-36页 |
| 2.3.2 从主句来考察 | 第36-37页 |
| 2.3.3 从搭配成分来考察 | 第37页 |
| 2.4 肯定与否定形式的同义现象 | 第37-41页 |
| 2.4.1 同义现象出现的情况 | 第38-40页 |
| 2.4.2 同义现象产生的原因 | 第40-41页 |
| 2.5 小结 | 第41-43页 |
| 第三章 “VP之前”结构肯定与否定形式不对称的原因 | 第43-48页 |
| 3.1 违反会话原则 | 第44-46页 |
| 3.1.1 违反量原则 | 第44-45页 |
| 3.1.2 违反量原则的语用效果 | 第45-46页 |
| 3.2 客观原因 | 第46-47页 |
| 3.2.1 汉民族思维的影响 | 第46页 |
| 3.2.2 语言使用特殊习惯的影响 | 第46-47页 |
| 3.3 小结 | 第47-48页 |
| 第四章 “VP之前”结构的偏误分析及其教学建议 | 第48-55页 |
| 4.1 偏误情况分析 | 第48-53页 |
| 4.1.1 留学生出现偏误的类别 | 第48-50页 |
| 4.1.2 产生偏误的原因 | 第50-53页 |
| 4.2 教学建议 | 第53页 |
| 4.2.1 在教学过程中,多结合具体的语境来教学 | 第53页 |
| 4.2.2 多介绍汉族人民的思维方式及语言习惯 | 第53页 |
| 4.3 小结 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
