学校与社区合作伙伴关系的建构研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 第一章 学校与社区合作的理论基础 | 第18-30页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第18-21页 |
| 第二节 学校与社区关系的发展演变 | 第21-24页 |
| 第三节 学校与社区合作的理论依据 | 第24-28页 |
| 本章小结 | 第28-30页 |
| 第二章 学校与社区合作的现状调查研究 | 第30-46页 |
| 第一节 调查目的 | 第30页 |
| 第二节 调查对象 | 第30-31页 |
| 第三节 调查方法 | 第31页 |
| 第四节 调查结果与问题分析 | 第31-44页 |
| 本章小结 | 第44-46页 |
| 第三章 学校与社区合作的影响因素分析 | 第46-56页 |
| 第一节 社会层面的影响因素 | 第46-49页 |
| 第二节 学校层面的影响因素 | 第49-52页 |
| 第三节 社区层面的影响因素 | 第52-54页 |
| 本章小结 | 第54-56页 |
| 第四章 学校与社区合作伙伴关系的建构 | 第56-68页 |
| 第一节 理念更新是学校与社区合作的关键 | 第56-57页 |
| 第二节 机制健全是学校与社区合作的保障 | 第57-60页 |
| 第三节 能力提升是学校与社区合作的核心 | 第60-62页 |
| 第四节 双向互动是学校与社区合作的准则 | 第62-66页 |
| 本章小结 | 第66-68页 |
| 结论 | 第68-70页 |
| 附录1 | 第70-73页 |
| 附录2 | 第73-76页 |
| 参考文献 | 第76-82页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 个人简历 | 第86-88页 |
