| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| ·选题缘由 | 第11-13页 |
| ·小学英语教学生活化是实践新的教育理念的需要 | 第11-12页 |
| ·小学英语教学生活化是符合儿童认知发展规律的需要 | 第12页 |
| ·小学英语教学生活化是解决小学英语教学现存问题的需要 | 第12页 |
| ·教师专业发展的需要 | 第12-13页 |
| ·选题意义 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·现实意义 | 第13-14页 |
| ·研究现状 | 第14-18页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-18页 |
| ·相关概念界定 | 第18页 |
| ·教学生活化 | 第18页 |
| ·小学英语教学生活化 | 第18页 |
| ·研究方法及思路 | 第18-21页 |
| ·研究目标 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究思路 | 第19-21页 |
| 2 小学英语教学生活化的理论探讨 | 第21-27页 |
| ·小学英语教学生活化的理论基础 | 第21-23页 |
| ·生活教育理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义学习理论 | 第22页 |
| ·情境认知学习理论 | 第22-23页 |
| ·第二语言习得理论 | 第23页 |
| ·小学英语教学生活化体系的建构 | 第23-27页 |
| ·小学英语教学生活化的特点 | 第24页 |
| ·小学英语教学生活化的意义 | 第24-27页 |
| 3 小学英语教学生活化的调查结果及分析 | 第27-43页 |
| ·小学英语教学生活化的调查 | 第27-35页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·访谈提纲与调查问卷的编制 | 第27-28页 |
| ·教师访谈、学生问卷的回收与统计 | 第28-29页 |
| ·教师访谈情况 | 第29-30页 |
| ·学生问卷调查情况 | 第30-34页 |
| ·课堂教学案例分析 | 第34-35页 |
| ·小学英语教学生活化存在的问题 | 第35-39页 |
| ·学生课堂参与度不高 | 第35-36页 |
| ·课堂教学忽视对学生情感态度的培养 | 第36页 |
| ·教学内容与生活联系不紧密 | 第36-37页 |
| ·教学方法流于生活化的形式 | 第37页 |
| ·教学评价缺乏生活性 | 第37-39页 |
| ·小学英语教学生活化存在问题的原因 | 第39-43页 |
| ·学生层面 | 第39-40页 |
| ·教师层面 | 第40-41页 |
| ·学校层面 | 第41-43页 |
| 4 小学英语教学生活化的实施对策 | 第43-53页 |
| ·树立科学的生活化教学理念 | 第43-45页 |
| ·学校深化小学英语教学生活化改革 | 第43页 |
| ·渗透生活化的英语教学目标 | 第43-44页 |
| ·提升教师生活化教学理念和教育科研水平 | 第44-45页 |
| ·积极开发利用生活化的教学内容 | 第45-46页 |
| ·积极挖掘生活素材 | 第45-46页 |
| ·合理开发整合生活化教学资源 | 第46页 |
| ·合理采用生活化的教学方法 | 第46-49页 |
| ·构建民主互动型的师生关系 | 第47页 |
| ·教学活动生活化 | 第47-48页 |
| ·情境创设符合学生生活经验 | 第48-49页 |
| ·采用生活化的教学评价 | 第49-53页 |
| ·评价主体多元化 | 第49-50页 |
| ·英语作业生活化 | 第50-51页 |
| ·评价方式灵活多样 | 第51-53页 |
| 5 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A 小学英语生活化教学教师访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录B 小学英语生活化教学调查问卷（学生） | 第57-58页 |
| 附录C 教师访谈整理记录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |