| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| （一）研究目的 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 二、相关研究现状 | 第10-17页 |
| （一）协作教学模式研究现状 | 第10-12页 |
| （二）语境教学的研究现状 | 第12-15页 |
| （三）韩国高中汉语教学研究现状 | 第15-17页 |
| 三、本文相关研究工作 | 第17-19页 |
| （一）研究内容 | 第17页 |
| （二）研究方法 | 第17-18页 |
| （三）理论基础 | 第18-19页 |
| 第一章 语境教学在韩国高中汉语教学中的使用情况考察 | 第19-32页 |
| 一、对韩国高中汉语教材中语境设计情况考察 | 第19-21页 |
| （一）韩国高中现行汉语教材使用情况 | 第19-20页 |
| （二）以《中国语I》为例的语境设计情况考察 | 第20-21页 |
| 二、协同教学模式下韩国高中汉语课堂教学中语境设计情况考察 | 第21-32页 |
| （一）调查设计与实施 | 第21-22页 |
| （二）调查结果统计 | 第22-32页 |
| 第二章 语境教学在韩国高中汉语教学存在的问题和原因 | 第32-38页 |
| 一、韩国高中汉语教材语境设计存在的问题及原因 | 第32-35页 |
| （一）语境设计存在的问题 | 第32-34页 |
| （二）韩国高中汉语教材存在问题的原因分析 | 第34-35页 |
| 二、韩国高中汉语课堂中语境教学存在的问题及原因 | 第35-38页 |
| （一）韩国高中语境教学存在的问题 | 第36页 |
| （二）韩国高中汉语课堂语境教学的问题分析 | 第36-38页 |
| 第三章 协作教学模式下的韩国高中汉语教学中语境教学的实施策略 | 第38-44页 |
| 一、语境教学的原则 | 第38-39页 |
| （一）考虑教学对象的特殊性 | 第38页 |
| （二）实现中韩教师的合理分工与配合 | 第38-39页 |
| （三）重视课前准备 | 第39页 |
| （四）遵循二语习得认知规律 | 第39页 |
| （五）科学利用汉语教材 | 第39页 |
| 二、语境教学的实施方法和技巧 | 第39-44页 |
| （一）借助实物、图片或者多媒体创设语境 | 第39-41页 |
| （二）利用各种各样的活动丰富语境教学 | 第41-42页 |
| （三）多种语境巧妙结合 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 个人简历 | 第53-54页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第54页 |
