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高中语文质性学业评价工具开发研究--以实用类文体课文阅读能力核对清单开发为例

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-9页
1 引言第9-20页
   ·问题的提出第9-11页
   ·研究综述第11-16页
   ·研究意义与内容第16-18页
   ·研究方法与思路第18-20页
2 质性评价工具简介第20-24页
   ·质性评价工具类型第20-22页
   ·质性评价工具的意义第22-24页
3 档案袋特征与类型第24-28页
   ·档案袋的特征分析第24-26页
   ·档案袋的类型分析第26-28页
4 语文专题阅读过程型档案袋框架开发第28-39页
   ·语文专题阅读过程型档案袋的框架要素第28-29页
   ·语文专题阅读过程型档案袋框架开发第29-39页
5 语文专题阅读过程型档案袋案例评析第39-76页
   ·“再读阿 Q”专题阅读过程档案袋案例第39-54页
   ·“命运的抗争”专题阅读过程档案袋案例第54-74页
   ·专题阅读过程型档案袋案例评析第74-76页
6 结语第76-77页
   ·研究创新第76页
   ·研究不足第76-77页
参考文献第77-80页
附录A第80-81页
致谢第81页

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