摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
目录 | 第7-11页 |
引言 | 第11-13页 |
1 文献综述 | 第13-24页 |
·自我同一性 | 第13-16页 |
·自我同一性的概念 | 第13-14页 |
·自我同一性的测量 | 第14-16页 |
·情感自主 | 第16-18页 |
·情感自主的概念 | 第16-17页 |
·情感自主的测量 | 第17-18页 |
·父母教养方式 | 第18-20页 |
·父母教养方式的概念 | 第18-19页 |
·父母教养方式的测量 | 第19-20页 |
·父母教养方式与自我同一性的关系 | 第20-21页 |
·情感自主与自我同一性的关系 | 第21页 |
·父母教养方式与情感自主的关系 | 第21-24页 |
2 问题提出 | 第24-25页 |
·以往研究的不足 | 第24页 |
·研究意义 | 第24页 |
·研究目的 | 第24页 |
·研究假设 | 第24-25页 |
3 研究方法 | 第25-27页 |
·研究对象 | 第25页 |
·研究工具 | 第25-26页 |
·自我同一性地位测定量表 | 第25-26页 |
·青少年情感自主量表 | 第26页 |
·简式父母教养方式问卷(S-EMBU) | 第26页 |
·研究程序 | 第26页 |
·数据处理 | 第26-27页 |
4 研究结果 | 第27-49页 |
·大学生自我同一性的研究 | 第27-29页 |
·大学生自我同一性地位的一般情况 | 第27-28页 |
·大学生自我同一性的性别差异 | 第28页 |
·大学生自我同一性的年级差异 | 第28-29页 |
·大学生自我同一性的地域差异 | 第29页 |
·大学生情感自主的研究 | 第29-32页 |
·大学生情感自主的一般情况 | 第29-30页 |
·大学生情感自主的性别差异 | 第30页 |
·大学生情感自主的年级差异 | 第30-32页 |
·大学生情感自主的地域差异 | 第32页 |
·大学生父母教养方式的研究 | 第32-35页 |
·大学生父母教养方式的一般情况 | 第32-33页 |
·大学生父母教养方式的性别差异 | 第33页 |
·大学生父母教养方式的年级差异 | 第33-35页 |
·大学生父母教养方式的地域差异 | 第35页 |
·大学生父母教养方式、情感自主与自我同一性的相关 | 第35-37页 |
·大学生父母教养方式与自我同一性的相关 | 第35-36页 |
·大学生情感自主与自我同一性的相关 | 第36页 |
·大学生父母教养方式与情感自主的相关 | 第36-37页 |
·大学生父母教养方式、情感自主对自我同一性的影响分析 | 第37-49页 |
·大学生父母教养方式、情感自主总分对自我同一性的影响分析 | 第38-40页 |
·大学生父母教养方式、不依赖权威对自我同一性的影响分析 | 第40-41页 |
·大学生父母教养方式、父母去理想化对自我同一性的影响分析 | 第41-43页 |
·大学生父母教养方式、主体责任感对自我同一性的影响分析 | 第43-45页 |
·大学生父母教养方式、自主期待对自我同一性的影响分析 | 第45-46页 |
·大学生父母教养方式、自信感对自我同一性的影响分析 | 第46-49页 |
5 分析与讨论 | 第49-59页 |
·大学生自我同一性、情感自主及父母教养方式的基本特点 | 第49-51页 |
·大学生自我同一性地位的发展特点 | 第49-50页 |
·大学生情感自主的发展特点 | 第50页 |
·大学生父母教养方式的特点 | 第50-51页 |
·大学生父母教养方式、情感自主与自我同一性的关系 | 第51-53页 |
·大学生父母教养方式与自我同一性的关系 | 第51页 |
·大学生情感自主与自我同一性的关系 | 第51-52页 |
·大学生父母教养方式与情感自主的关系 | 第52-53页 |
·大学生父母教养方式、情感自主对自我同一性的影响分析 | 第53-56页 |
·大学生父母教养方式、情感自主总分对自我同一性的影响分析 | 第53-54页 |
·大学生父母教养方式、不依赖权威对自我同一性的影响分析 | 第54页 |
·大学生父母教养方式、父母去理想化对自我同一性的影响分析 | 第54-55页 |
·大学生父母教养方式、主体责任感对自我同一性的影响分析 | 第55页 |
·大学生父母教养方式、自主期待对自我同一性的影响分析 | 第55-56页 |
·大学生父母教养方式、自信感对自我同一性的影响分析 | 第56页 |
·教育建议 | 第56-58页 |
·研究的不足与展望 | 第58-59页 |
结论 | 第59-61页 |
参考文献 | 第61-67页 |
附录 | 第67-70页 |
后记 | 第70页 |