邹城市小学音乐教育现状调查及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-13页 |
| （一）本课题研究选题的缘由及意义 | 第9-10页 |
| （二）研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.期刊文献 | 第10-11页 |
| 2.硕士论文 | 第11页 |
| （三）研究的样本 | 第11-12页 |
| （四）研究的方法及思路 | 第12-13页 |
| 1. 文献法 | 第12页 |
| 2. 问卷调查法 | 第12页 |
| 3. 比较法 | 第12页 |
| 4. 访谈法 | 第12页 |
| 5. 课堂观察法 | 第12-13页 |
| 二、邹城市小学音乐教育现状的调查及结果分析 | 第13-23页 |
| （一）学校方面的调查 | 第13-17页 |
| 1. 教材使用 | 第13-14页 |
| 2. 教学设备 | 第14-15页 |
| 3. 开课与师资 | 第15-16页 |
| 4. 学校组建兴趣小组 | 第16-17页 |
| （二）教师方面 | 第17-21页 |
| 1. 学历调查 | 第17页 |
| 2. 专业与思想调查 | 第17-19页 |
| 3. 年龄和性别调查 | 第19-20页 |
| 4. 教师使用多媒体调查 | 第20页 |
| 5. 教师教研活动调查 | 第20页 |
| 6. 教师对新课程的认识 | 第20-21页 |
| （三）学生方面 | 第21-23页 |
| 1. 学生喜爱音乐和喜爱音乐课的调查 | 第22页 |
| 2. 学生喜欢音乐类型的调查 | 第22-23页 |
| 三、邹城市小学音乐教育中存在的问题 | 第23-25页 |
| （一）学校领导对小学音乐的教学工作不够重视 | 第23-24页 |
| （二）音乐教师缺乏，教师的综合素质不高 | 第24页 |
| （三）受传统应试考试的影响，素质教育难以贯彻 | 第24页 |
| （四）音乐课形式单一，音乐新课标难以贯彻 | 第24-25页 |
| （五）邹城市小学音乐教育发展不平衡 | 第25页 |
| 四、邹城市小学音乐教育发展对策研究 | 第25-27页 |
| （一）转变教育观念 | 第25页 |
| （二）加大对小学音乐教育的投入 | 第25-26页 |
| （三）教师改进教学方式 | 第26-27页 |
| （四）开展校内外活动，丰富学生的音乐生活 | 第27页 |
| 五、结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 附录一 | 第31-32页 |
| 附录二 | 第32页 |
| 附录三 | 第32-34页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第34页 |
