| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstact | 第6-9页 |
| 一、 绪论 | 第9-14页 |
| （一） 研究问题 | 第9-10页 |
| （二） 研究背景 | 第10-11页 |
| （三） 研究的意义 | 第11页 |
| 1．可行性 | 第11页 |
| 2．突破性 | 第11页 |
| 3．价值性 | 第11页 |
| （四） 研究方法 | 第11-13页 |
| 1．文献法 | 第12页 |
| 2．问卷法 | 第12页 |
| 3．访谈法 | 第12页 |
| 4．系统科学法 | 第12-13页 |
| （五） 研究思路 | 第13-14页 |
| （六） 研究成果 | 第14页 |
| 二、 文献综述 | 第14-22页 |
| （一） 概念简述 | 第14-15页 |
| 1．概念的定义 | 第14页 |
| 2．概念的分类 | 第14-15页 |
| 3．概念在教学中的作用 | 第15页 |
| （二） 国内外概念教学研究现状分析 | 第15-22页 |
| 1．国内概念教学研究现状 | 第15-21页 |
| 2．国外概念教学研究现状简述 | 第21-22页 |
| 3．国内外概念教学现状总结 | 第22页 |
| 三、 概念教学设计研究的理论基础 | 第22-31页 |
| （一） 教学和概念教学 | 第22-23页 |
| （二） 教育心理学与概念教学 | 第23-25页 |
| 1．建构主义理论 | 第23-24页 |
| 2．“先行组织者”教学策略 | 第24页 |
| 3．注意原理 | 第24-25页 |
| （三） 教学原则与概念教学 | 第25页 |
| （四） 概念教学与概念教学设计的关系 | 第25-26页 |
| （五） 概念的教学系统化设计过程 | 第26-31页 |
| 1．概念教学需求分析 | 第26页 |
| 2．教学内容分析 | 第26-27页 |
| 3．给概念下定义 | 第27页 |
| 4．为概念教学开发实例库 | 第27-29页 |
| 5．安排概念测试 | 第29页 |
| 6．设计教学指导 | 第29-30页 |
| 7．教学策略设计 | 第30-31页 |
| 8．评价教学材料 | 第31页 |
| 四、 概念教学现状的调查研究 | 第31-39页 |
| （一） 调查方法 | 第31页 |
| （二） 问卷设计的目的 | 第31-32页 |
| （三） 问卷设计说明 | 第32页 |
| （四） 问卷调查样本 | 第32页 |
| （五） 问卷的发放和回收情况 | 第32页 |
| （六） 调查结果及分析 | 第32-38页 |
| 1．关于概念教学重要性的调查结果及分析 | 第32-33页 |
| 2．实际教学中，教师是如何开展概念教学 | 第33-37页 |
| 3．关于概念教学效果的调查结果及分析 | 第37-38页 |
| （七） 调查结果对教学设计的启示 | 第38-39页 |
| 1．提高概念教学重要性的意识 | 第38-39页 |
| 2．尽量使概念教学具体化 | 第39页 |
| 3．概念教学要有系统化的设计 | 第39页 |
| 五、 概念教学系统化设计步骤的归纳 | 第39-42页 |
| （一） 准备 | 第40-41页 |
| 1．教学需求分析 | 第40页 |
| 2．概念教学设计的准备 | 第40页 |
| 3．概念教学设计 | 第40-41页 |
| （二） 实施 | 第41-42页 |
| （三） 评价 | 第42页 |
| 六、 概念教学系统化设计的个案研究——以“纯净物”与“混合物”为例 | 第42-67页 |
| （一） 准备 | 第42-58页 |
| 1．教学需求分析 | 第42-43页 |
| 2．概念教学设计的准备 | 第43-45页 |
| 3．概念系统化教学设计 | 第45-58页 |
| （二） 实施——课件的试用 | 第58-67页 |
| 1．试用对象的说明 | 第58-61页 |
| 2．课件试用实施过程 | 第61-63页 |
| 3．评价 | 第63-67页 |
| 七、 给概念教学带来的启示——如何优化概念教学系统化设计 | 第67-68页 |
| 八、 结语 | 第68-70页 |
| （一） 研究结果 | 第68-69页 |
| （二） 研究不足 | 第69页 |
| （三） 展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-80页 |
| 附录 1：关于概念教学现状的调查 | 第73-74页 |
| 附录 2：试用对象学习特征分析调查问卷 | 第74页 |
| 附录 3：关于“教学材料评价”访谈提纲（教师） | 第74-75页 |
| 附录 4：关于“教学材料评价”访谈提纲（学生） | 第75页 |
| 附录 5：关于“教学材料评价”访谈原始记录 | 第75-78页 |
| 附录 6：《“纯净物”、“混合物”概念教学系统化设计》测试试卷 | 第78-80页 |
