| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、 新版人教版初中语文教材中的作文教学内容编排分析 | 第9-10页 |
| （一） 新版人教版初中语文教材中的作文教学内容的序列 | 第9页 |
| （二） 针对现行人教版初中语文教材中的作文教学内容的序列的分析 | 第9-10页 |
| 二、 初中语文作文教学现状分析 | 第10-13页 |
| （一） 教师作文教学行为现状分析 | 第10-12页 |
| （二） 学生作文状态现状分析 | 第12-13页 |
| 三、 本论题的思考与提出 | 第13-14页 |
| 第二章 初中作文有序教学的理论研究 | 第14-21页 |
| 一、 作文教学序列化研究成果综述 | 第14-15页 |
| 二、 初中作文有序教学内涵及理念 | 第15-21页 |
| （一） 初中作文有序教学的内涵 | 第15页 |
| （二） 初中作文有序教学的理念 | 第15-21页 |
| 第三章 初中作文有序教学实践研究 | 第21-38页 |
| 一、 初中作文教学目标及内容编排序列化 | 第21-25页 |
| （一） 叙述类写作 | 第21-24页 |
| （二） 说明类写作 | 第24页 |
| （三） 论述类写作 | 第24-25页 |
| 二、 初中作文有序教学策略 | 第25-38页 |
| （一） 六年级的强调过度衔接的教学策略 | 第25-28页 |
| （二） 七年级的强调自由写作的教学策略 | 第28-30页 |
| （三） 八年级的强调规范写作的教学策略 | 第30-32页 |
| （四） 九年级的强调个性化写作的教学策略 | 第32-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
