小组合作学习在高中有机化学教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 综述 | 第8-12页 |
| ·引言 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·国内背景 | 第9页 |
| ·国外背景 | 第9-10页 |
| ·研究内容及创新点 | 第10页 |
| ·研究目标 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-12页 |
| 第二章 合作学习内涵 | 第12-17页 |
| ·合作学习基本概念和相关要素 | 第12-14页 |
| ·合作学习基本的概念 | 第12-14页 |
| ·合作学习的要素 | 第14页 |
| ·小组合作学习前提条件 | 第14-17页 |
| 第三章 高中有机化学知识体系概述 | 第17-24页 |
| ·高中有机化学知识地位及基本内容 | 第17-19页 |
| ·高中必修有机化学知识地位和基本内涵 | 第17页 |
| ·高中选修有机化学知识地位和基本内容 | 第17-19页 |
| ·构建完善的高中有机化学知识体系 | 第19-21页 |
| ·构建“有机化合物的物质种类”知识体系 | 第19-20页 |
| ·构建高中有机化学“化合物的命名”知识体系 | 第20页 |
| ·高中有机化学“化学反应类型”知识体系建构 | 第20-21页 |
| ·、构建高中有机化学“物质结构”知识体系 | 第21页 |
| ·高中有机化学知识内容的教学价值 | 第21-24页 |
| ·完善学生的思维结构 | 第21-22页 |
| ·培养学生的科学素养 | 第22-23页 |
| ·帮助学生形成科学的化学观念 | 第23-24页 |
| 第四章 小组合作学习在高中有机化学教学中的应用 | 第24-35页 |
| ·小组合作学习模式的构建 | 第24-25页 |
| ·教师精讲 | 第24页 |
| ·合作学习 | 第24页 |
| ·小测试 | 第24页 |
| ·归纳点评 | 第24-25页 |
| ·反馈评价 | 第25页 |
| ·小组合作学习的实验对象 | 第25页 |
| ·小组合作学习在高中有机化学教学中的实施 | 第25页 |
| ·小组合作学习实验效果的分析与讨论 | 第25-28页 |
| ·小组合作学习在高中有机化学教学中的应用案例 | 第28-35页 |
| 案例（一） 第一章第二节有机物的结构特点 | 第28-30页 |
| 案例（二） 第二章第一节乙烯的性质 | 第30-32页 |
| 案例（三） 同分异构体的书写 | 第32-35页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第35-37页 |
| ·研究结论 | 第35页 |
| ·存在的不足 | 第35-36页 |
| ·合作学习要求教师具有更高的基本素质 | 第35-36页 |
| ·学生合作意识有待提高 | 第36页 |
| ·研究展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
