高中信息技术课应用分层教学的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·新课程课堂教学改革的理念 | 第8页 |
| ·新课程学习方式 | 第8-9页 |
| ·高中信息技术新课程标准 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| 2 分层教学概述 | 第14-18页 |
| ·分层教学的内涵 | 第14-16页 |
| ·分层教学的理论基础 | 第16-17页 |
| ·分层教学的一般组织形式 | 第17-18页 |
| 3 普通高中信息技术课中应用分层教学的可行性论证 | 第18-25页 |
| ·传统高中信息技术课教学现状 | 第18-19页 |
| ·高一学生信息技术起点水平调查 | 第19-21页 |
| ·高一同学信息技术起点水平调研结果分析 | 第21-24页 |
| ·高中实行分层教学的可行性分析 | 第24-25页 |
| 4 信息技术课分层教学应用模式 | 第25-31页 |
| ·学生分层 | 第25-27页 |
| ·学生分层影响因素分析 | 第25-26页 |
| ·分层标准 | 第26页 |
| ·分层形式 | 第26-27页 |
| ·目标分层 | 第27页 |
| ·学习内容分层 | 第27-28页 |
| ·任务分层 | 第28页 |
| ·施教分层 | 第28-29页 |
| ·练习分层 | 第29-30页 |
| ·辅导分层 | 第30页 |
| ·评价分层 | 第30-31页 |
| 5 分层教学实践及结果分析 | 第31-46页 |
| ·实验班与对照班的选取 | 第31-32页 |
| ·第一期分层教学实践 | 第32-40页 |
| ·前期准备 | 第32-36页 |
| ·第一期教学实践课堂示例 | 第36-39页 |
| ·第一期教学实践效果分析与反思 | 第39-40页 |
| ·第二期分层教学实践 | 第40-46页 |
| ·前期准备 | 第41页 |
| ·第二期教学实践课堂示例 | 第41-44页 |
| ·第二期教学实践效果分析 | 第44-46页 |
| 6 研究结论与展望 | 第46-48页 |
| ·研究结论 | 第46-47页 |
| ·研究局限 | 第47页 |
| ·研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
