| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 任务型教学概述 | 第14-26页 |
| 第一节 任务型教学的定义 | 第14-18页 |
| 第二节 任务型教学中的任务涵义 | 第18-23页 |
| 第三节 任务型教学的特征 | 第23-26页 |
| 第二章 任务型视唱练耳教学研究的理论基础 | 第26-34页 |
| 第一节 人本主义学习理论视角下的任务型视唱练耳教学 | 第26-28页 |
| 第二节 建构主义学习理论视角下任务型视唱练耳教学 | 第28-31页 |
| 第三节 杜威“做中学”教育思想 | 第31-34页 |
| 第三章 任务型教学与视唱练耳教学的整合 | 第34-46页 |
| 第一节 任务型视唱练耳教学原则 | 第34-38页 |
| 第二节 任务型视唱练耳教学中的“任务”类型 | 第38-39页 |
| 第三节 任务型视唱练耳教学中“任务”设计基本要求与原则 | 第39-46页 |
| 第四章 任务型教学在视唱练耳教学中的具体实施问题 | 第46-52页 |
| 第一节 任务型视唱练耳教学中的实验 | 第46-49页 |
| 第二节 任务型视唱练耳教学中任务的实施程序 | 第49-50页 |
| 第三节 任务型视唱练耳教学中的问题、困难与局限 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |