农村初中物理电学教学研究与教学策略
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 研究内容与研究方法 | 第10-23页 |
| ·研究背景与现状 | 第10-19页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·物理电学研究现状 | 第11-19页 |
| ·研究目的及意义 | 第19-22页 |
| ·初中物理概念教学中现实情况 | 第19-20页 |
| ·电学的重要性 | 第20-22页 |
| ·研究内容和方法 | 第22-23页 |
| ·研究内容 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| 第2章 初中生的心理生理特点及相关教学理论 | 第23-44页 |
| ·初中生的心理生理特点及出现错误的原因分析 | 第23-27页 |
| ·初中生心理特点 | 第23-24页 |
| ·初中生生理特点 | 第24-26页 |
| ·初中生常见物理学错误原因分析 | 第26-27页 |
| ·物理教学的理论背景 | 第27-31页 |
| ·物理概念的教学理论 | 第27-29页 |
| ·物理规律的教学理论 | 第29-30页 |
| ·物理实验的教学理论 | 第30-31页 |
| ·物理前概念的相关理论 | 第31-36页 |
| ·物理前概念的定义 | 第31-32页 |
| ·前概念的特点和作用 | 第32-33页 |
| ·形成原因 | 第33-34页 |
| ·前概念的转化策略 | 第34-36页 |
| ·教学策略 | 第36-37页 |
| ·概念界定 | 第36页 |
| ·教学策略与教学方法 | 第36-37页 |
| ·初中物理教学资源 | 第37-44页 |
| ·课堂资源 | 第37-39页 |
| ·利用多媒体开发物理课外资源 | 第39-41页 |
| ·农村初中电学资源开发 | 第41-44页 |
| 第3章 小学科学与初中物理电学知识点教学研究 | 第44-52页 |
| ·小学科学课程中电学知识点研究 | 第44-45页 |
| ·小学电学知识点的梳理 | 第44-45页 |
| ·小学电学知识点教学要求 | 第45页 |
| ·初中物理电学知识点教学研究 | 第45-50页 |
| ·物理课程标准对电学的要求 | 第45-46页 |
| ·初中电学知识点的梳理（苏科版） | 第46-49页 |
| ·小学、初中相关内容的对比研究 | 第49-50页 |
| ·初中物理电学教学的前概念调查 | 第50-52页 |
| ·前概念调查 | 第50页 |
| ·前概念调查结果分析 | 第50-52页 |
| 第4章 初中物理电学教学现状的调查研究 | 第52-60页 |
| ·初中物理电学教学现状的调查研究（学生卷） | 第52-55页 |
| ·问卷的编制与实施 | 第52页 |
| ·数据的统计与分析 | 第52-55页 |
| ·初中物理电学教学现状的调查研究（教师卷） | 第55-60页 |
| ·问卷的编制与实施 | 第55-56页 |
| ·数据的统计与分析 | 第56-60页 |
| 第5章 电学教学策略 | 第60-83页 |
| ·物理电学教学策略 | 第60-72页 |
| ·利用实验提高电学教学效果 | 第60-61页 |
| ·利用综合实践活动提高电学教学效果 | 第61-64页 |
| ·利用习题提高电学教学效果 | 第64-66页 |
| ·利用复习课提高电学教学效果 | 第66-68页 |
| ·利用小组合作学习提高电学教学效果 | 第68-69页 |
| ·利用多元化作业形式提高电学教学效果 | 第69-71页 |
| ·利用导学案提高电学教学效果 | 第71-72页 |
| ·教学案例及分析 | 第72-83页 |
| ·概念、规律教学的案例及分析 | 第72-79页 |
| ·实验教学的案例及分析 | 第79-83页 |
| 第6章 总结与展望 | 第83-86页 |
| ·总结 | 第83-84页 |
| ·研究的局限性与思考 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第89-90页 |
| 附录 | 第90-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |
