| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| (一) 研究意义 | 第10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 信息素养的界定 | 第11-12页 |
| (四) 研究的目标及内容 | 第12页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| (六) 研究创新点 | 第13-14页 |
| 一、小学生信息素养现状调查与分析 | 第14-18页 |
| (一) 小学生信息素养现状调查 | 第14-16页 |
| (二) 小学生信息素养的培养目标及内容 | 第16-17页 |
| (三) 小学生信息素养的培养途径 | 第17-18页 |
| 二、创作漫画提高小学生信息素养的价值略论 | 第18-23页 |
| (一) 让儿童从小走进漫画 | 第18-20页 |
| 1. 漫画的特点 | 第18-19页 |
| 2. 儿童漫画的价值 | 第19-20页 |
| 3. 电脑漫画 | 第20页 |
| (二) 儿童漫画的教育价值 | 第20-21页 |
| (三) 本课题提升信息素养的视角 | 第21-23页 |
| 三、创作漫画提高小学生信息素养的实践途径 | 第23-36页 |
| (一) 引领学生赏析漫画 | 第23-25页 |
| 1. 科普类漫画 | 第23-24页 |
| 2. 环保类漫画 | 第24页 |
| 3. 四格漫画 | 第24-25页 |
| (二) 指导学生临摹漫画 | 第25-33页 |
| 1. 选择临摹范例 | 第25页 |
| 2. 选用绘画软件 | 第25-26页 |
| 3. 常用的绘图技巧 | 第26页 |
| 4. 自编教材 | 第26-29页 |
| 5. 市教材《神笔马良小画王》 | 第29-33页 |
| 6. 临摹之上的创作 | 第33页 |
| (三) 启发学生创作漫画 | 第33-36页 |
| 1. 关注时事,取材于生活 | 第34页 |
| 2. 夸张 | 第34页 |
| 3. 幽默与讽刺 | 第34-35页 |
| 4. 点睛之笔—题目 | 第35-36页 |
| 四、创作漫画提高小学生信息素养的效果展示 | 第36-49页 |
| (一) 学生创作漫画成果的网络展示 | 第36-38页 |
| 1. 网络展示 | 第36-37页 |
| 2. 版权问题 | 第37页 |
| 3. 网络交流 | 第37-38页 |
| (二) 学生创作漫画成果的个人漫画展 | 第38-39页 |
| (三) 学生创作漫画成果的比赛获奖 | 第39-43页 |
| (四) 漫画创作对小学生信息素养的提高(隐性成果) | 第43-49页 |
| 1. 漫画赏析强化学生分析辨别信息的意识 | 第45-46页 |
| 2. 漫画创作提升学生加工创造信息的能力和信息知识 | 第46-47页 |
| 3. 漫画展示规范学生传播使用信息的道德 | 第47-49页 |
| 五、创作漫画提高小学生信息素养的后续设想 | 第49-52页 |
| (一) 加强合作,扩大范围 | 第49页 |
| (二) 深入研究,扩展动画 | 第49-50页 |
| (三) 及时梳理,完善模式 | 第50-51页 |
| (四) 申报课题,立项特色 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |